现代医院干部卓越管理与领导力提升
〖课程背景〗医院管理岗位的特点“技强则为仕”，重技术，轻管理科室管理者想把科室管理好，方法不多,领导力不强科室管理者急需提升管理岗位认知与观念转变科室管理者急需提升管理技能与领导力〖课程目标〗转变观念,重新认知岗位与职业，提升认同感为医院科室管理者找准工作方向及方法如何从“老黄牛”成为合格医院管理者跟上
领导力提升
迷雾中的灯塔-赋能型领导力提升（剧本杀）
课程背景：当下企业正深陷“人才留不住、目标落不了、团队效能低”的三重困境，困境背后是愈发凸显的管理断层：一方面，95后、00后新生代员工已成为职场主力，他们不再满足于“按指令做事”，更追求工作的意义感、自主决策权与成长空间，而许多管理者仍沿用“管控式”管理——靠KPI压任务、凭经验定方向，导致核心年轻员工离职率同比攀升20%以上，甚至出现“招3人走2人”的恶性循环；另一方面，管理者自身陷入“紧急事
魅力有道之领导力提升3步法
课程背景：管理者对下属产生有效管理与实际影响主要来源于两个方面，一是管理者的职务与权力，二是管理者的魅力与智慧；前者带有明确的组织属性与强势作用，对于管理及带领今天的团队成员真的有效吗？真的见效吗？真的能有成效吗？这十分值得管理者思考；当然，企业以合理的组织结构与人员架构为依托，其重点在于能否实现其最终目标；我们也绝对不能忽视职务与权力的作用，但是管理者应该降低依靠职务与权力给我们带来的价值；而是
领导力提升-卓越领导五大行为
《卓越领导五大行为》课程，糅合了世界领导力大师詹姆斯·M·库泽斯、巴里·Z·波斯纳《领导力——如何在组织中成就卓越》、约翰·科特博士的《权力基础与影响力》的相关研究成果的基础上，结合中国职业经理人的领导力发展现状，立足于知识经济背景下，针对性地开展领导力提升的“行为”训练，为中国职业经理人的成长服务。
团队建设与领导力提升
企业面临外部竞争，其实质是企业间核心组织能力的竞争，核心能力又体现在团队的协作，共享以及团队成员的能力三个重要因素，而能够让以上三个因素共同起作用的重要因素之一就是沟通，通过有效的沟通，一方面实现团队成员之间亲密无间的高效协作，提升组织效率，另一方面通过沟通实现知识、技能、方法的共享
领导力管理艺术与有效实施
本课程由资深培训师于滨老师主讲，将领导力作为一门可研究、可复制、可提升的艺术进行系统化学习。课程通过体验式学习、案例讲授和互动头脑风暴，涵盖领导力理论、管理者自我认知、管理方法与工具应用、领导力有效实施等内容，帮助管理者从多角度理解和实践领导力，最终通过工具应用实现领导力的落地提升。
破局者™—变局时代的领导力提升
主讲：王涛老师如何在这一过渡期中避免被淘汰，并在新格局中赢得发展先机，已成为企业乃至每一位职场人必须直面的现实课题。《破局者》课程正是基于这一背景，为企业挖掘内生动力、拓展破局思路，提供了一套全新且实用的培训解决方案。
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