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代际领导力大师课（辅导篇）—引导新生代，任务布置与执行策略

代际领导力大师课（辅导篇）—引导新生代，任务布置与执行策略
【课程背景】新生代员工，特别是00后，带着鲜明的代际特征和对个性化工作体验的追求进入职场。中基层管理者在面对这一群体时，常遇到如下挑战：如何将新生代员工的个性化需求与组织目标相结合？如何让富有创造力却也追求自主的年轻员工接受工作安排和辅导？本课程旨在帮助管理者深入理解新生代员工的动机与期望，掌握有效的工作分配和职业辅导技巧，以激发其最大潜能。【课程收益】▪ 掌握新生代员工的心理和行为特点。▪ 学习
管理运营 2025年08月07日

张玮桐

张玮桐
张玮桐：国内心理学与领导力整合专家，北京大学人力资本研究所研究员，埃里克森国际学院ICF认证教练；国际NLP协会认证资深NLP国际导师，国际NLP学院INLPA（美国）认证导师，英国NLP协会ANLP（英国）认证导师；《NLP领导心经》创始人，新领导力、团队精神、心智模式改善、正面行为习惯与思维模式塑造专家。国际萨提亚综合治疗心理咨询师；北京大学、清华大学、浙江大学、西南财大等高校EMBA特聘教授
领导力 2024年11月17日

郑秀宝

郑秀宝
郑秀宝老师企业顶层设计专家英国剑桥大学博士后（校企联合培养）北京师范大学应用心理学博士BSN荷兰商学院工商管理博士浙江大学管理学院高级管理培训中心正教授级特约主讲教师电子科大国家级大学科技园教育中心高级创业导师湖南省思贤国学书院（前身1873年思贤讲舍）高级研究员柬埔寨西哈努克港“绿城西港之星”项目联合投资人现任：五星级民宿“坐忘隐墅”连锁品牌董事长曾任：江西铜业公司二级单
战略规划 2025年07月13日

郝军龙

郝军龙
郝军龙 成长型企业战略落地与管理瓶颈突破专家20多年企业管理实践及咨询培训经验曾任多家行业龙头民企高管原和君咨询合伙人、理实国际合伙人实战型管理专家，多家企业管理顾问中国中小企业“专精特新”产业联盟首届委员清华大学、北京大学经济学院、北大汇丰商学院、北清智库商学院、西安交通大学等总裁班特聘讲师“两会青年说—中小企业
战略规划 2024年10月30日

周洪超

周洪超
周洪超老师 工信部管理咨询专家国际注册管理咨询师CMC国际高级职业经理人高级营销师、人力资源管理师专注企业战略运营体系和人力资源管理咨询智立行咨询团首席管理咨询师【资历背景】10年管理咨询及培训经验；曾任：深圳万厦居业分公司负责人\高级项目经理；曾任：金地集团企业内部培训师；曾任：深圳佳丽汽车人力资源总监；曾任：深圳某咨询公司项目经理、合伙人；
运营管理 2025年07月06日

中层主管领导力10大法则

中层主管领导力10大法则
每个人都希望能升官发财；但是，您如何能获得领导的赏识和信任？您如何能获得下属的支持和效命？课程大纲第一章方法论MethodologyA.态度决定一切？B.一支战场上的常胜军，最根本的特质是什么？态度？C.什么是企业对员工最有意义的培训？D.A方案， B方案？第二章“目标”Objective在管理上的应用A.为什么大
管理运营 2024年10月12日

4D卓越团队领导力系统工作坊

4D卓越团队领导力系统工作坊
课程从第五力入手，研究了人类的天性、心态、情绪、文化以及4D转化系统和团队管理八种行为。是企业打造卓越领导力和卓越团队的实战操作手册。两天一夜的训练营，带您畅游神秘的4D卓越团队系统，感悟4D魅力，揭开神秘第五力之谜……
管理运营 2025年06月25日

杨世文

杨世文
杨世文教授 北京师范大学马克思主义学院法学博士，北京师范大学马克思主义学院教授、博士生导师，北京文化发展研究院精神文明建设研究所所长、北京中共党史学会副会长，全国哲学社会科学评审专家，北京市“新世纪百人工程培养人选”，先后获得2008年度北京市高等教育教学成果一等奖、二等奖。曾任北京师范大学政治学与国际关系学院分党委书记、院长，研究方向：当代中国发展研究、领导科学。先后在《北京师范大学学报（社会科
政府培训 2024年10月05日

实战领导力360°修炼

实战领导力360°修炼
领导学理论和领导力模型，并结合中国企业管理者的现状，全面解析领导人面临的种种问题，通过企业管理中的情境案例，让领导者深刻体会“专业队”与“业余队”的区别，并就领导如何转换角色、学习成长、多谋善断、选贤任能、带队育人、达成绩效、情景领导、赢人赢心等八个方面给出了一系列科学而实用的工具与方法。
管理运营 2024年09月25日

高长伟

高长伟
高长伟Paul Gao他是一位拥有二十年培训历练的职业讲师。理论、实践和呈现能力均获得优秀企业认可。在学术方面，他拥有工商管理学博士和社会心理学硕士的教育背景，他的研究方向是社会心理学在企业管理中的应用。主要研究课题包括：互联网时代下企业竞争力、符号系统与企业内部的沟通、基于价值观管理视角的企业软技能提升。他始终以培训目标为中心、注重激发学员的学习动机，使软技能的教学效果得
TTT 2025年10月06日