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内训师呈现能力基础课程 -授课技巧及课程设计基础

课程描述:本课程针对即将登上讲台的讲师尤其是即将做为企业内部兼职讲师的业务专家,在授课当中遇到的问题和难点,从授课流程和基本技巧入手,本着“以学员为中心”的教学设计理念,让学员通过课程的学习,能够更好地构建授课内容,把握授课流程,并运用各种课堂呈现技巧让学员参与课堂讨论,从而实现卓有成效的课程演绎。课程目标:在培训完成时,学员应具备以下能力:▪掌握成人学习心理,建立以学员为中心的学习环

TTT一课一例 从实战案例到小微课程

内训师微课工作坊(1天) 主讲:贾亚冬老师【课程背景】随着数字化学习和碎片化学习趋势日益显著,企业和机构对高效、精准的小微课程需求激增。小微课程因其短小精悍、针对性强的特点,成为快速传递知识和技能的重要载体。但如何从庞杂的知识体系中精准萃取核心内容,形成结构清晰、逻辑紧凑的小微课程,是许多培训师和内容设计者面临的挑战。本课程通过实际案例引入萃取理论,帮助学员掌握从复杂信息中提炼精华的技

企业卓越培训师训练

沙盘推演:将以开发企业某个课程为背景作为案例进行沙盘推演式讲解和练习,全程贯穿,使学员的学习与实际结合起来,同时解决内训时的问题,争取人人过关;翻转课堂:学习、提问、课堂互动、作业、点评,利用“翻转课堂”式的培训方法,提高学员的实操能力;

张毅

张毅导师简介张毅导师聚焦在领导力、组织发展、人才与学习发展等领域的研究与教学实践。曾就职于500强及上市企业任高管多年,对上述专业领域丰富实务经验与系统研究。常年应邀为清华、北大、浙大、交大等高校总裁班授课,并服务于全球500强企业及行业头部企业,累计培训辅导、教练时长30000小时+。尤为擅长学习项目设计和行动学习(()AL)辅导。现任:ITS(国际培训学会)评审委员会副理事长;中国

杨帆

杨帆老师:基层党建专家 公文写作专家专业引导师课程体系搭建专家中央国家机关培训导师中国培训“我是好讲师”大赛评委中国培训“我有好课程”大赛导师樊登读书翻转师认证训练营唯一签约导师17年授课及管理经验多所大学特聘教授多档广播电视节目资深评论员个人简介①党校经济学副教授、结构性思维认证讲师、建构主义7D精品课程授权讲师,首批学习项目设计师证书获得者,引导师②《高品质沟通:去繁化简,乐在其中》、《社群学

范蓉

范蓉老师 实战专家公众表达培训师结构思维培训师超级演说培训师PTT国际培训师中央国家机关口才、演说培训师中国主持人专业委员会学术委员中国主持人“金话筒奖”金奖得主国家注册心理咨询师国家注册EAP咨询师中国培训“我是好讲师”全国总决赛评委中国培训“我是演讲家”全国总决赛评委30年媒体主持人及管理经验20年高校授课及管理经验20年企业培训与项目经验曾任: 辽宁广播电视台丨主持人、故事台总监30年曾任:

教学技术与演绎项目

解决客户什么问题干得好、讲不好典型特征做业务做得好,上讲台只会念,急需从“游击队内训师”到“正规军内训师”核心优势⾃有“演绎训练⼿册”全场景演练,实现100%技能复制依据“刻意练习”原理,靠“有效反馈”不盲⽬“苦练”有经验、需拔高典型特征授课经验丰富,案例讲解⽣动,如何从“优秀”到“卓越”快速拔⾼授课技术核心优势模块化教学设计,缺哪⼉补哪⼉,迅速针对性提升讲师团队在⼀对⼀咨询辅导上经验⾮常丰富搞大

TTT-课程开发与教学引导精要

PART 1知己知彼——培训认知与成人学习一、培训认知与内训师定位1、培训师角色定位——编剧 导演 演员›培训师的任务不是“教”而是 “创造条件”›内部讲师能力模型——讲师角色素质提升职业发展2、成人学习特点1)成人学习过程需求特点 ——参与 成就相关&n

基于五星教学法的内训课生动教学技能培训

我们助力企业做到:1.打造专业培训体系,助力企业人才培养和业务发展2.技术专家能将其拥有宝贵工作经验进行萃取和加工,将经验转化为标准化的课程内容,并在企业内部进行生动教学和讲授,实现传承和复制!培训目标内训师运用五星教学法对三大类六小类企业课题进行互动教学设计,即能保证原课题符合教学需要,又能让教学过程充满乐趣、生动,引爆课堂!培训成果:升级版教学PPT、授课计

EASY业务实战型内训师全阶核心能力训练

场景化经验知识能力转化到业务支持,《EASY业务实战型内训师全阶核心能力训练 —— 从场景化经验知识能力转化与业务支持》是基于企业实际业务需求和人才发展,围绕业务闭环模型而开发设计的内训师核心技能训练课程,课程紧密围绕“想要成为卓越的管理者,必须先当一名出色的内训师”的核心立论,将内训师核心技能,围绕业务需求场景展开,打造“业务交付-内部管理-人才发展”知识经验转化的价值铁三角,从而加速促进内训师技能的实际应用与转换。