课程时长：2天/12小时，3天增加JSA工作安全分析课堂训练
培训大纲：
第一章 体系的主要内容及管理特点
一、杜邦最佳典范课堂安全提示：逢会必安全（杜邦安全惯例）
二、杜邦公司入厂安全看板特点
三、安全术语解读
四、体系建立背景（为什么要建立煤矿安全风险预控管理体系）
五、传统的安全管理方法特征
六、传统安全管理方法存在的问题与不足
七、煤矿安全风险预控管理体系推进历程
八、煤矿安全风险预控管理体系解决煤矿安全管什么？如何管？
九、煤矿安全风险预控管理体系一个流程
十、煤矿安全风险预控管理体系两个理论
十一、煤矿安全风险预控管理体系五个部分
十二、体系运行遵循PDCA循环，以风险管控为核心的五个特征
十三、体系运行保障管理的五个要素
十四、体系运行审核的三要素
十五、体系运行的理论基础及相关概念
第二章 煤矿安全风险预控管理体系—风险预控管理
一、风险预控管理—危险源辨识
二、危险源辨识范围
三、危险源辨识依据
四、危险源辨识方法
五、工作任务分析法—JSA工作安全分析
六、工作安全分析方法—事故树分析
七、危险源辨识内容
八、危险源辨识表
九、危险源辨识案例分析
十、危险源辨识课堂训练—5小时
十一、通过风险分析—建立岗位作业标准
十二、人不安全行为控制方法—有效激励与有效沟通（课堂训练）
十三、设备设施不安全状态风险控制
十四、煤矿井下安全风险控制路径
十五、管理层通过六步审核法审核标准实施情况
第三章 推行煤矿安全风险预控管理体系的主要做法
一、以培训促进认知转变
二、以交流促能力提升
三、开展一系列“风险预控”活动
四、采取强有力的机制促进推行全面落地
五、决策层重视、支持、参与、示范、影响是体系运行核心
六、明确谁主管谁负责、管生产管业务管安全
七、明确属地管理原则—员工参与是体系有效运行关键
八、明确安全部门安全管理职责
九、形成一套安全生产风险预控体系
十、建立基于“四位一体”安全风险管理模式
十一、建立安全管理信息化服务平台
第四章 煤矿安全质量标准化
一、采掘安全质量标准化
二、掘进安全质量标准化
三、机电安全质量标准化
四、运输与提升安全质量标准化
五、通风安全质量标准化
一、杜邦公司安全组织架构与职责＆我们安全组织架构与职责（界定责权利）
二、杜邦卓越的组织架构与职责有助于企业安全文化实现
三、什么是有感领导（杜邦有感领导的来源）
讨论：企业主要负责人重视安全吗？怎么重视的
四、有感领导涵盖层面(《两表一计划》-—第一责任人责任系统具体体现)
五、如何实施有感领导（如何编制《两表一计划》）
六、有感领导具体体现：《两表一计划》、五个领导力、八个带头
七、什么是直线管理层（班组长到部门经理职责）
八、管生产管业务必须管安全具体体现—安全需要所有业务部门参与
讨论：为什么管生产管业务要管安全？安全管理究竟是谁的责任
九、杜邦公司如何实施管生产管业务必须管安全《两表一计划》
十、直线管理层是安全管理的主体责任者（责任系统）
十一、为什么要落实管生产管业务管安全（五个优点）
十二、什么是属地管理（员工参与是安全管理取得成功关键）
讨论：我们企业员工在安全管理过程中是被动还是主动
十三、实施属地管理才能实现：由要我安全转变为我要安全
十四、实施属地管理三大工具：小组活动、活动看板、改善提案
十五、为什么要落实属地管理（六个优点）
十六、为什么决策层做不好安全是安环部责任
十七、杜邦公司安环部如何才能成为决策层的咨询顾问
十八、杜邦公司安环部如何才能成为直线管理层生产咨询顾问
讨论：杜邦安环部为什么不能进行现场检查，为什么不能对员工进行检查考核
十九、深入落实安全管理理念——实现三个转变（核心）
3天版本（加入课堂现场练习）
第四章、JSA工作安全分析/HAZOP分析--任选择其一课堂训练（4小时以上课堂训练）
（课程准备材料：每小组：3张大白纸（80厘米X100厘米）三色记号笔各一支（红色、绿色、蓝色）扑克牌大小即时贴一本）
第五章、TPM全员参与生产维护 SOP作业标准化（案例讨论：化工企业项目开展实施）
授课老师
谢华全 SHE(安全、健康、环保)管理专家
常驻地：成都
邀请老师授课：13439064501 陈助理
