复合式创新思维与方法训练
本课程由刘乃持老师主讲，是不是只有少数人才才需要创新？是不是普通员工或职员就无须创新？当然不是！ 创新对每个人都很重要，创新能使你的工作变的更有效率也更有趣味，创新还能使你的生活变得更加美好！人人都可以创新，只要懂得创新思维原理，掌握了创新思维方法，同时建立起创新课程旨在1、掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的创新思维方式，并能综合运用。 2、掌握创新思维的基本原理
企业培训
专业内训师能力发展课程 - TTT
许伟华老师《专业内训师能力发展课程 - TTT》课程。课程背景 在数字化与VUCA时代，企业内训师面临三重挑战：知识传递效率不足（传统单向讲授难以激发学员参与）、行为转化率低（培训成果难以落地）、新生代员工需求升级（追求互动性、趣味性与即时反馈）。本课程基于“721学习法则”，突破理论灌输模式，以“实战演练+即时反馈+行为闭环”为核心，融合引导技术、游戏化设计、教练式对话等前沿方法论，帮助内
打造爆品操盘体系，突破经营困境
张滨老师《打造爆品操盘体系，突破经营困境》课程大纲。课程目标： 当完成本课程学习后，学员将能够： 理解GTM的核心逻辑与IPMS体系 掌握市场分析与策略制定能力 掌握产品上市与操盘实战能力 提升跨部门协同与资源整合能力 对标行业标杆，启发业务创新 课程对象：公司业务管理团队，业务操盘管理部门
企业培训体系建设与年度培训计划制定
由于管理层培训理念以及培训体系的不完善，导致培训流于形式，效果不明显，再加上培训师水平差强人意，使得员工对培训失去信心，久而久之，员工能力得不到提升，执行力下降，工作失去激情等等问题出现，那么企业到底应该如何打造一套适合自己的培训体系呢？
企业培训体系建设与培训管理创新
孙瑞老师主讲的《企业培训体系建设与培训管理创新》课程。课程背景培训是企业人才发展、战略得以实施的重要工作，越来越多的企业开始重视培训，每年在培训上的投入也日益增多。随着培训工作的开展，对培训管理者提出了越来越多的要求：培训有没有科学的管理流程，怎样做才能更为专业化。怎么做才能更好的了解培训的需求，如何进行学员的培训调查。领导对培训的期望很高，如何提高培训的效果。
魅力呈现——卓有成效的课堂呈现与引导技术双引擎
好的课程内容必须结合好的呈现形式才能有上佳的课堂效果，说清不等于说服，说服不等于说动，只有打动学员培训才能产生真正的落地效果，良好的讲师风范、得体的呈现技巧、高效的控场方式，是课堂效果保障的三件利器。本课从内训师自我认知、教学设计、授课方法、魅力呈现四大版块进行系统设计，解决内训师不敢讲、不会讲、不生动、不到位的问题，全面提升课堂生动呈现与精彩演绎水平，快速成长为能言善道、出口成章的优秀讲师。
从业余到专业—销售蜕变4+2训练
本课程由王冬老师主讲，未来企业面临着更多的不确定性，而市场上的产品同质化严重，销售团队是否强大是企业成败的重中之重，而面对未来更多的不确定性，我们的销售人员是否在心理、工具、方法、技术等各方面做好了相应的准备？本课程旨在通过现场演练，帮助销售人员认识到不是市场太竞争，不是产品有缺陷，不是因为价格高，而是自身的销售技能有欠缺； 感受销售人员职业生涯的挑战与成就 帮助销售人员接受和
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