内训师

精课精师——TTT系统提升训练营

由张熳老师主讲的《精课精师——TTT系统提升训练营》课程。现今,企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程,环环相扣。内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识,促进服务组织力的提升。然而,很多讲师虽然已经掌握了基本的演讲技巧,但仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程,课程质量很难保证,对于内训师来讲,系统掌握课程开发和设计能力,同时提升...

TTT系列——课程开发与教学设计

胡江滨老师课程:学习收益:以自有样例课程的开发作为典型任务贯穿整个课程,边学习边练习边交付,让学习对象:掌握自上而下的、全流程的课程开发技巧,提高课程开发效率;掌握理论提炼的模型设计方法,让内容更系统更有说服力;初步掌握案例撰写的技巧,让内容开发更有针对性;熟练掌握教学手法设计的全流程,尤其是首/中/尾的关键三三拍设计要点,提升内容演绎的生动性。适宜对象及人数:企业内训师,最佳24人(上限36人)。

内训师教学设计和主导技能训练(第二阶)

苏生老师主讲的《内训师教学设计和主导技能训练(第二阶)》课程。课程缘起:在企业发展进程中,持续的人才供给至关重要。构建有效的人才培养体系,已成为企业战略不可或缺的一环。其中,培训课程体系的搭建尤为关键。如何萃取企业自身的实践经验,开发贴合业务需求的内部课件,推动知识、技能与经验的高效传承,是每一家志在成长与壮大的企业都必须深入思考并着力解决的课题。

演说致胜—PTT有效表达

由张熳老师主讲的《演说致胜—PTT有效表达》课程。在许多场合,公司的管理人员、业务骨干及专兼职讲师都需要做演讲表达和呈现,如会议发言、工作汇报、培训授课、产品推介、方案介绍、公司宣传、经验分享等。但许多人表现得紧张怯场、逻辑不清、要点不明、单调枯燥、说服不力,原本的呈现变成了车祸现场。这样的表现在公司内部会造成组织效率低下,信息传达不力;对外更会导致公司、产品、品牌的形象大打折扣。同时不佳的...

《AI赋能教学设计》

江娅老师主讲。与此同时,AI 技术在内容生成、逻辑梳理、工具适配等领域的应用日趋成熟,为教学设计提供了全新解决方案。为帮助内训师突破能力瓶颈,借助 AI 技术释放创造力、提升教学设计效率与落地效果,特打造本实战赋能课程,通过 “认知 + 工具 + 实操” 的三维模式,让内训师快速掌握 AI 赋能教学设计的核心方法,实现个人能力与组织培训质量的双重提升。

《四步成师:内训师能力综合提升训练》

李瑾岚老师主讲。”——缺乏一套系统、可落地的课程开发方法。萃取个人经验,将隐性经验转化为可复制的操作流程、工具表单或方法论。完成课程开发的步骤,内训师才真正拥有了“讲好课”的基础,再结合有效的教学设计与互动技巧,才能最终实现从“能讲”到“会讲”、从“讲完”到“学会”的跃升,真正推动经验的有效传承与转化:。企业内训师、业务骨干、培训管理者、有意提升授课能力的专业人士。

《TTT—成功的自我展示》

赵振科老师主讲。知名培训专家鲍勃·派克曾说:“好的培训不是关于讲师讲了什么,而是学员带走了什么。”在企业内部,越来越多的业务专家、技术骨干、专职讲师需要承担知识传递与经验分享的角色。这不仅让培训效果大打折扣,更影响了个人职业形象。正如一位培训专家所说:“你不会因为讲得好而被记住,但会因为讲得差而被记住很久。”台上呈现不是天赋,而是一套可学习、可练习、可复制的技能。

上接绩效下接培训——达成KPI目标的学习地图设计

员工培训完还是无法达成绩效。业务单位或部门总是抱怨培训没啥用。新员工培训完后,老员工就不知道如何培训。开展某个培训后不知道下来培训什么,培训不成体系。年度培训计划没内容/没逻辑/没效果/不针对,老板不满意,总想砍掉。基于以上培训常遇到的问题,设计了本次课程,本课程将系统地以从绩效开始梳理,分解到任务以及工作中的问题,并以此为基于设计出体系化的,可以分层分级的学习地图: 以达成绩效为依据,分解工作任务培训需要

AI赋能:基于Deepseek的敏捷化课程设计与开发

在数字化转型的浪潮中,人工智能(AI)技术正在深刻改变企业内训的方式与效果。企业内训作为提升员工技能、促进组织发展的关键环节,正面临着知识更新加速、个性化需求增加、培训效率要求提升等多重挑战。在此背景下,AI技术的引入为企业内训课程的设计与开发提供了全新的可能性。通过AI工具,企业内训师能够更高效地分析员工学习需求、设计个性化课程内容、优化教学策略,并实时评估培训效果。这种技术赋能不仅提升了课程开发的效率,还显著增强了培训的针对性和实用性,为企业培养高素质人才提供了强有力的支持。

内训师培训-课程设计研发

张冲老师《内训师培训-课程设计研发》课程从课程设计能力入手,旨在打造优秀的内训师队伍,使内训师不仅是企业内部优秀的知识传播者,更成长为优秀的课程设计师。课程涵盖课程设计基本理念、成人学习特点、培训核心目的认知,培训目标提炼与课程名称确立方法,课程结构搭建方法,课程内容收集与筛选方法,以及培训方法设计、培训活动设计、课程案例编写等实战技能,帮助企业沉淀知识财富,创建学习型组织。
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