创新思维

从操作走向管理

班组是企业生产经营活动的基层组织,是企业一切工作的落脚点。班组之于企业,如同肌体上的细胞,既是最细小、最微观的组织,也是最基本、最重要的元素。它不仅影响着企业整体的素质,还决定着企业未来的生命。 海尔张瑞敏认为,企业不是看外表多么大,关键是看它的细胞有没有活力。只有所有细胞全都健康,人的身体才有可能健康,企业才能充满了旺盛的活力和生命力。 《现代班组》创刊号的寄语中写道:万丈高楼,起于基础;

创新思维

朱宏老师主讲的《创新思维》课程。主讲:朱宏课程背景众所周知,企业需要创新,创新力就是发展力,创新力就是变革力,创新力就是竞争力。有的人会毫无头绪,觉得难以捉摸,没有特定的规律,似乎只能天马行空的想象。其实不然,没有通吃天下的创新良方,但有包治百病的创新法则。创新也是有步骤、有技巧、有工具,可学习可运用的。只要掌握恰当的工具,每个人都可以产生变革性的创新。

商业创新-策略寻求与科学决策

李培翔老师课程:课程背景:创新是国家战略,创新是企业助推剂,创新是综合人才的核心标准。在全脑时代,思维工具的运用是职场精英的超级法宝。不但可以提升个人工作业绩,更可以提高整个组织的运营效率。创新并不是某个忽如其来的主意和点子,不以解决问题为目的的创新都是在自娱自乐,企业真正需要的是可以学习和复制的创新流程,所以,我们给客户提供的一定是可以学得会创新方式与方法。

贵妃荔枝

王振华老师主讲的《贵妃荔枝》课程。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

第一性原理与第二曲线创新

梁晨老师课程:课程背景:在快速变化、竞争加剧的商业环境中,企业仅依靠传统经验与渐进式改进已难以维持持续增长。许多管理者陷入“惯性思维”和“行业惯例”中,难以突破认知边界,识别真正的创新机会。第一性原理思维,源于基础科学,强调回归事物本质,打破隐含假设,从而找到根本性的解决方案;而第二曲线创新理论,则指导组织在第一曲线尚未触顶时,主动构建新的增长引擎,实现跨越式发展。

《系统思想与创新思维》

潘文贵老师的《系统思想与创新思维》课程在移动互联网时代,颠覆式技术创新层出不穷,企业转型、变革、升级势在必行。资本跨国流动,世界经济一体化进程不可阻挡。如何摆脱同质化的宿命?如何真正实现产品和服务的个性化,从而脱颖而出?在新经济时代,如何跨越台阶、超速成长?。

问题分析与解决力——系统化分析、精准破局与高效执行

郑寅秋老师课程:课程背景:VUCA时代(易变、不确定、复杂、模糊),企业和个人每天都面临“战略落地偏差、业务流程卡顿、跨部门协作低效、客户投诉升级”等多元问题。传统“头痛医头”的解决方式,往往导致问题反复发生、资源浪费,甚至错失破局良机。系统化问题解决力,即通过科学的思维框架与工具方法,从“识别本质—拆解要素—设计方案—落地验证”全流程攻克难题,已成为组织和个人的核心竞争力。

《创新围城》桌游课程

贾蓓老师主讲的《创新围城》课程。如何快速抓住问题的本质和重点,精准、有效的解决。如何在一次课程中就能激发员工创意解决当下企业面临的难题。创新,企业基业长青之本;《创新围城》,培训课程创新之巅。要注重创新驱动发展,紧紧扭住创新这个牛鼻子,强化创新体系和创新能力建设,推动科技创新和经济社会发展深度融合,塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。——习近平主席或者创新,或者消亡。

思维导图实战训练

黄志伟老师《思维导图实战训练》课程,面向各级人员,帮助学员掌握思维导图这一大脑的瑞士军刀工具。课程从打破三大思维障碍、激发创新思维出发,讲解思维导图的特点、作用与核心记忆原则,开发联想思维、想象思维及发散思维三大创新思维能力。重点传授思维导图绘制的方法技巧和实战运用,涵盖绘制步骤、色彩运用、分支设计等,帮助学员提升阅读、计划、项目管理等工作效率和效果。

创新式系统思维与问题解决

张维明老师课程:课程背景:我们正处在快速变化发展的时代,而新冠疫情的爆发更是突显和放大了“变化和不确定性”。在后疫情时代,我们将面临更加复杂多变的市场环境和外部环境的变化,这就要求我们具备应用系统思维去应对变化的能力。面对新的问题和变化,如何提升认知?如何应用系统思维去创造性的解决问题?如何打破思维定势?如何抓住问题的本质?如果做出科学决策?后疫情时代给管理人员提出了更高的要求。
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