员工管理
领导力提升技巧实战训练
独小宁老师的《领导力提升技巧实战训练》课程，兵强强一个，将熊熊一窝，如果没有足够的训练有素的管理人员，企业或组织出现管理混乱、效率低下的现象就是必然的，其具体表现为：员工工作效率低，管理者不得人心.团队凝聚力下降.学习力下降.组织出现停滞，员工流失率高等.这些情况对于企业或组织损失都是巨大的，因为大家的培养成本也很高.更令人担心的是，许多企业领导者并未意识到企业存在的问题是由于领导力不足造成的。
员工责任意识与执行力提升
鲁洁老师主讲的《员工责任意识与执行力提升》课程。课程背景每个企业都需要有责任的员工、需要有执行力的员工，但其实无论责任也好执行力也好，不是管理者要求，喊要有就能有的，他是需要不断的行为固化，经过不断的行为步骤训练，才能成为习惯，才能在面对事情的时候自然而然的有责任感和执行力。本课程理论与实践相结合，通过案例解析与实战演练，帮助学员掌握核心技能。
9500后新生代员工管理
郭敬峰老师主讲的《9500后新生代员工管理》课程。课程介绍新生代管理和代际冲突是当今职场令人瞩目的话题之一。面对大批“9500后”不可逆转的涌入企业，构成企业发展的主力军，他们已逐渐成为企业主力员工，部分人员还走上了管理岗位。这些新生代的员工和管理者在很多方面显现出不同的职业价值观和行为模式。管理者在头痛，社会在忧心，我们该如何适从。其实“9500后”并不是洪水猛兽。
新员工留存成长与老员工有效激励
赵子毓老师《新员工留存成长与老员工有效激励》课程解决企业员工流失严重、内驱力不足的管理难题。课程从职业发展角度系统梳理留人难问题，运用心理契约模型、约哈里视窗、任务红绿灯等工具，帮助管理者掌握新员工融入、成长管理与老员工激励的方法论，让员工找到日常工作与企业目标的双赢模式，提升团队留存率与工作积极性。
团队执行力提升——管理者
鲁洁老师主讲的《团队执行力提升——管理者》课程。课程背景为什么规划好的企业战略却难以实现。为什么无懈可击的方案和设计总是难以成为真正的利益和绩效呢。作为一名管理者的根本任务，是带领部属完成团队任务，最终提升团队绩效，一切活动以目标为导向，聚焦人力、财力、物力，采取科学的策略快速达成团队目标。本课程理论与实践相结合，通过案例解析与实战演练，帮助学员掌握核心技能。
打开心门-心理学在管理中的应用
王振华老师主讲的《打开心门-心理学在管理中的应用》课程。课程背景管理其实就是“管事+理人”，“管事”也要依靠人来搭建平台、制定规则、创新方法来完成。由此可见，“理人”在管理中居于核心地位，而“理人”必须首先“理顺”人心，“理顺”人心的前提是要了解人心和人性。如何激励团队、凝聚人心、树立威信、高效沟通、出色完成组织任务……，这些都是中高层管理者经常面临的挑战和难题。
课程3阶段-管理者的员工管理能力培育与提升
陈方老师主讲的《课程3阶段-管理者的员工管理能力培育与提升》课程。第一讲 为什么要学习人力资源管理技能。本课程理论与实践相结合，通过案例解析与实战演练，帮助学员掌握核心技能。
z时代下新生代员工的创新管理思维（1天）
何沛恣老师的《z时代下新生代员工的创新管理思维（1天）》课程，这些被贴上斜杠青年自私的一代相比工作更懂劳动法的一批人标签的90后、95后，甚至是00后，多数的管理者并未与时俱进地改变自己在管理中的方式。
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