张咏

企业微课高效设计与开发工作坊

张咏老师主讲的《企业微课高效设计与开发工作坊》课程。课程背景移动互联时代的“人人在线”模式,正在改变我们的学习模式。“智能手机的普及”,让学习突破“721”法则的瓶颈,尤其是随时随地的在线微课,让学习和员工在工作和生活中及时产生链接,问题即学即用“急学即用”,增强学习效果,提升员工成长效率,促进了业绩的增长。

案例萃取和编写工作坊

张咏老师主讲的《案例萃取和编写工作坊》课程。课程介绍案例,就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。而企业案例,是对企业经营管理过程中的典型事件的再现。它可以通过线上线下的混合学习、行动式案例开发等方式,把组织内部业务专家的经验进行提炼与整合,沉淀企业内部组织经验和智慧,形成可以复制到他人身上的经验。张老师从2008年开始在企业组织一线营销实战案例互动直播学习项目。

最佳实践萃取技术(培训版)

张咏老师主讲的《最佳实践萃取技术(培训版)》课程。课程介绍最佳实践是一个管理概念,即认为存在某种技术、方法、活动或机制,可以使生产或管理实践的结果达到最优。—— 维基百科把这种技术、方法、活动或机制,从优秀员工身上挖掘和提炼出来,结构逻辑化呈现,让普通员工也能理解和掌握的过程。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

打造高绩效团队

张咏老师主讲的《打造高绩效团队》课程。课程介绍优秀的团队,成功的保证。尤其是在移动互联网时代,无论是美国的苹果、微软、雅虎、谷歌,还是中国的联想、华为、阿里巴巴、腾讯、百度、小米、美团等,无一不是团队创业的典范。柳传志总结联想成功三要素:搭班子、定战略、带队伍,其中两项是关于团队建设,团队也是企业组织能力的核心和持续发展的基石。马云说:世界上最好的团队是唐僧团队。

培训需求分析实战

张咏老师主讲的《培训需求分析实战》课程。课程介绍需求分析的历史可以追溯到1952年,经过60多年的发展,需求分析已经成为培训体系搭建,学习项目设计,课程开发中必不可少的首要环节。而掌握需求分析技术,也成为企业培训从业者的一门必修课程。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

培训评估的全景图

张咏老师主讲的《培训评估的全景图》课程。课程介绍在ASTD“美国培训与发展协会”(现ATD)的历年论坛上,只有两个主题经久不变,其中之一就是培训评估。在美国,培训管理者的发展前途及其培训项目的未来命运,在很大程度上,取决于他们进行评估的能力以及如何使用评估结果。张老师从2009年开始在企业实践运用培训教学评估工具。

卓越管理者赋能三步曲

张咏老师主讲的《卓越管理者赋能三步曲》课程。卓越的组织能力,企业成功的保证。尤其是在移动互联网时代,无论是美国的苹果、微软、雅虎、谷歌,还是中国的联想、华为、阿里巴巴、腾讯、百度、小米、美团等等,无一不是卓越组织能力的典范。柳传志总结联想成功三要素:搭班子、定战略、带队伍,其中两项与打造企业组织能力相关,组织能力是企业能将战略落地并可持续性发展的基石。

内训师赋能~最佳实践萃取技术

张咏老师主讲的《内训师赋能~最佳实践萃取技术》课程。内训师赋能项目方案项目介绍最佳实践是一个管理概念,即认为存在某种技术、方法、活动或机制,可以使生产或管理实践的结果达到最优。—— 维基百科把这种技术、方法、活动或机制,从优秀员工身上挖掘和提炼出来,结构逻辑化呈现,让普通员工也能理解和掌握的过程。

企业敏捷课程设计和开发工作坊

张咏老师主讲的《企业敏捷课程设计和开发工作坊》课程。课程介绍在企业课程开发和授课过程中,您是否碰到过以下挑战。如何才能让内训师快速开发一门受欢迎的课程。如何才能让课程与真实的工作场景关联,支撑绩效提升。如何才能深入萃取业务专家的隐性经验。如何才能让自己开发的课程让学员尖叫起来。如何充分激发学员的学习动机,并促进学以致用。如何让课程的结构内容耳目一新,PPT制作高效实用。

张咏

张老师,昵称“小咏老师”专业特长:复旦大学硕士,一级建造师中国培训经理人俱乐部 战略顾问苏州股权交易中心合作顾问,无锡创客空间创业孵化器、苏州蒲公英孵化器、重庆女创学院特聘创业导师,苏州工业园区百人巡讲团认证导师曾荣获美国ASTD(现ATD)颁发的“全球企业最佳实践奖”曾荣获中国企业培训与发展年会颁发的“中国人才发展最佳企业实践奖”曾荣获商业评论“管理行动奖”金奖曾荣获培训杂志“中国企业优秀培训管
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