张毓岚

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基于经验萃取的课程开发工作坊

【课程背景】华为提出过一个观点：企业最大的浪费是经验的浪费！企业越来越重视人才培养，要打造“学习型组织”，然而我们却常常看到这样的现象：A公司销售部门张三业绩出众，连续几个月都是销冠。销售经理让他在部门月会上分享一下自己的经验，张三很认准的准备并分享了，但是其他员工照做却达不到同样的效果；B公司一位工作十余年的业务专家离职之后，储存在他大脑中的经验、技术、方法也随之被带走，其他员工遇到不能解决的问

管理运营 2025年06月20日 0 点赞 113 浏览

PDP性格分析与实战运用

【课程背景】作为企业管理者，你是否有这样的困扰：▪你想提升新生代员工职业素养与职业意识，可是却总被说是洗脑？▪企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？▪课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？▪90、00后新生代员工，抵触传统式强灌输培训？Z世代从学习走向工作，95后、00后大军涌入职场，自主、自我意识超强的他们，对管理工作和培训工作都带来了更多挑战。本课程

职业素养 2025年07月05日 0 点赞 83 浏览

AI+内训课程敏捷开发

【课程背景】传统内训课程研发面临研发周期长，内训师需要应对经验萃取与课件制作的双重技术挑战，业务专家就像“茶壶里煮饺子”，半天倒不出肚子里的货。人工智能时代，AI的到来能迅速将“茶壶”变为“水桶”，过去漫长的课程研发周期不再，以指数级提升的内训体系搭建效率将带来组织与人才发展的全面创新式赋能。本课程首创「人机协同双螺旋开发模型」，将AI技术深度融入课程开发全生命周期。AI+内训课程敏捷开发，将传统

管理运营 2025年06月21日 0 点赞 123 浏览

跨部门沟通与协作

【课程背景】企业比较常见的情况是：各部门各自为政，各占山头；职权范围之内的你不能干涉，这个工作不是我的你别找我；作为项目牵头的部门往往很累，而协作部门常常袖手旁观，严重影响了办事的效率、效果。据统计，员工花在内部沟通的时间大约占到其工作时间的40%还要多，而对于领导层，这个比例更高。如果能打破部门墙，解决跨部门沟通的障碍，不仅能够增强沟通效率，还能提高公司的整体运营效率。而随着企业规模越大，各部门

管理运营 2025年06月25日 0 点赞 127 浏览

MID管理罗盘-中层管理者技能训练

【课程背景】作为企业管理者，你是否有这样的困扰：▪你想提升新生代员工职业素养与职业意识，可是却总被说是洗脑？▪企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？▪课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？▪90、00后新生代员工，抵触传统式强灌输培训？本课程首创“剧本杀”体验式培训课，设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动实践”的学习流程，让学员从“学后做”，转变为“

管理运营 2025年06月22日 0 点赞 122 浏览

定位角色—重塑管理者角色认知

【课程背景】70%的管理困境，本质上源于角色认知的偏差：▪管理工作耗时耗力，却感觉事倍功半，吃力不讨好？▪每天忙着替下属填坑，却培养不出能独当一面的骨干？▪只想快速解决问题，反而让成员养成依赖心理？▪身负团队绩效重任，却分身无术，时间严重不够用？许多管理者常陷入角色认知偏差的困境——或因过度专注业务执行而弱化团队赋能，或因权责边界模糊导致决策失效，或因未能适应组织进化需求引发管理效能衰减。如何精准

管理运营 2025年06月26日 0 点赞 112 浏览

FIRE决策法—问题分析与结构化思考

【课程背景】作为企业管理者，你是否有这样的困扰：▪ 开展的培训不少，但是却没有明显的效果，大家学习完并没有实质上的改变？▪ 学员参加过的培训越来越多，逐渐审美疲劳，培训形式如何脱颖而出？▪ 如何才能让培训的过程既生动又深刻，让学习与收获水到渠成？▪ 怎样才能在课堂上激发热烈的学习氛围，让大家成为培训中真正的“主角”？本课程首创“沉浸式剧场”体验式培训课，设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动实践

管理运营 2025年07月19日 0 点赞 44 浏览

阳光心态与职业素养

【课程背景】▪现代职场人面临各式各样的工作压力与生活压力，如何建立良好心态？▪职场新人从校园踏入社会，如何认知职场人应该具备怎样的思维与心态？▪工作多年的职场老人如何从疲惫的状态中，找到新鲜的能量？▪想要塑造阳光正能量的企业文化，开展培训可是却总被说是洗脑？▪企业组织培训不少，可是大家学完后，没什么体验与变化？▪课程当中，小伙伴们总是无精打采，注意力不集中、参与度总是调动不起来？▪90、00后新生

职业素养 2025年06月26日 0 点赞 166 浏览

组织文化与领导力

【课程背景】作为企业管理者，你是否有这样的困扰：▪ 开展的培训不少，但是却没有明显的效果，大家学习完并没有实质上的改变？▪ 学员参加过的培训越来越多，逐渐审美疲劳，培训形式如何脱颖而出？▪ 如何才能让培训的过程既生动又深刻，让学习与收获水到渠成？▪ 怎样才能在课堂上激发热烈的学习氛围，让大家成为培训中真正的“主角”？本课程首创“沉浸式剧场”体验式培训课，设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动实践

管理运营 2025年06月23日 0 点赞 129 浏览

目标管理与计划执行

【课程背景】Z世代从学习走向工作，95后、00后大军涌入职场，自主、自我意识超强的他们，对管理工作和培训工作都带来了更多挑战。随着培训市场的高速发展，学员参加的培训越来越多，产生审美疲劳的同时，也对培训开展的形式和效果提出了更高的要求。传统的培训方式逃不开“721”的魔咒，培训效果往往面临“知行不合一”的窘境，人才往往更需要在实践中得到成长。本课程首创“剧本沙”体验式培训课，遵循库伯学习圈理论，设

管理运营 2025年06月24日 0 点赞 114 浏览