基于战略落地的学习型组织——企业大学建设
辛绛老师课程，有些企业大学只是把培训部门改了个名字叫XX大学，本质与培训中心无二，那么如何建有内涵的企业大学，如何更系统，可以参考企业大学公式：企业大学=学习型组织+培训中心+利润中心+迭代中心+战略工具；假如您还是不理解，可以走进本次课堂共同探讨学习。
新员工
设计你的职场人生—校招生职业生涯规划沙盘
严丹老师主讲。本课程依托斯坦福大学爆款公开课&同名书籍《设计人生》全套原版设计思维理论，摒弃传统鸡汤式职业规划，把人生设计思维迁移至职场成长，结合运动拼搏、迭代突破的品牌文化，搭配沉浸式游戏、小组闯关、现场实操、共创展示等高互动形式，让0职场经验的校招生，用设计思维看懂自我、告别焦虑、规划赛道、落地行动，完成从校园人到职场人的思维蜕变。
新员工第一课——融入和被认同
鲁洁老师主讲的《新员工第一课——融入和被认同(鲁老师课纲）》课程。课程背景新员工进入到企业中，很多时候不是能否胜任工作的问题，更重要是能否融入到组织当中，被领导和同事认同，其次才是工作。而很多新员工进入企业后，一旦无法融入，给自己选择的退路就是要去考研或是离职，熟不知过不了融入这一关，再次进入企业仍然会面临相同的问题。本课程希望帮助新员工快速融入的方法，面对问题而非逃避问题。
角色转身-从校园到职场
吴平老师主讲的《角色转身-从校园到职场》课程。课程背景从校园到职场，是人生的重要转折点。校园是知识的殿堂，职场是价值的战场。毕业生常面临「角色错位」困境：用考试思维应对工作挑战，把校园人情关系带入职场协作，以「正确答案」心态面对开放性问题……本课程专为企业管培生设计，通过「情景穿越-认知升级-技能重塑」三阶体系，帮助学员完成从「校园思维」到「职场逻辑」的蜕变。
上接绩效下接培训——达成KPI目标的学习地图设计
员工培训完还是无法达成绩效。业务单位或部门总是抱怨培训没啥用。新员工培训完后，老员工就不知道如何培训。开展某个培训后不知道下来培训什么，培训不成体系。年度培训计划没内容/没逻辑/没效果/不针对，老板不满意，总想砍掉。基于以上培训常遇到的问题，设计了本次课程，本课程将系统地以从绩效开始梳理，分解到任务以及工作中的问题，并以此为基于设计出体系化的，可以分层分级的学习地图： 以达成绩效为依据，分解工作任务培训需要
《职场幸福法则》——如何重拾员工职业动力
李晓慧老师课程：员工的低效能是企业发展的顽症，你的企业是否有这样的倦怠员工：工作态度：从懒散、敷衍、摸鱼，到偷懒、推诿，甚至不负责任、消极怠工；行为表现：出勤不出力、半躺半工作、人在心不在；情绪表现：倦怠、失落、厌倦、焦虑其对企业造成的不利影响，轻则影响团队士气，组织氛围，重则影响企业对外形象，员工工作效率低下，影响企业经济效益；倦怠导致工作质量下降，容易引发事故，甚至造成不良社会影响。
未来可期：新员工职业定位与成长路径设计工坊
徐运娥老师主讲的《未来可期：新员工职业定位与成长路径设计工坊》课程。课程背景：新员工常面临职业定位模糊、技能匹配不足、目标缺失等问题，导致入职后适应期长、发展动力不足。企业需通过系统规划帮助员工明确职业方向，实现个人与组织目标协同发展。课程目的：帮助新员工建立职业目标，减少盲目跳槽，提升职场稳定性。提供工具与路径，促进技能提升与团队融入，增强企业归属感。
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