管理艺术

1. 首页
2. 管理艺术

团队激励“道”与“术”

檀发明老师主讲的《团队激励“道”与“术”》课程。本课程理论与实践相结合，通过案例解析与实战演练，帮助学员掌握核心技能。

管理运营 2026年08月16日 0 点赞 60 浏览

带人带心的管理艺术

宋振杰老师主讲的《带人带心的管理艺术》课程。掌握高超的管理技术就是一个优秀的管理者吗。在一个领导岗位并拥有相应权力，就可以做一个领导吗。答案当然是否定的，真正的领导靠的是影响，而不是控制。平庸的领导控制下属，绩效往往事与愿违；卓越的领导影响下属，绩效常常超出预期。一个优秀的管理者带出有战斗力的团队，靠的不是简单的指挥与命令，而是心的激发与神的凝聚。

管理运营 2026年08月15日 0 点赞 55 浏览

冯兴

冯兴中层管理效能提升教练✦中层管理实战专家✦国家注册企业高级培训师✦国家注册高级心理咨询师✦被企业誉为“中层管理效能提升”导师✦10年高层管理经验/咨询管理经验【讲师背景与工作经历】北京大学EMBA总裁班特聘讲师中国管理科学研究院职业技能考评官央企国个管理者成长赋能课程专题培训讲师某金融上市公司高管河北科技工程职业技术大学职业指导老师河北省工商局客座教授【擅长领域】干部管理

管理技能 2026年07月10日 0 点赞 132 浏览

领导力管理艺术与有效实施

本课程由资深培训师于滨老师主讲，将领导力作为一门可研究、可复制、可提升的艺术进行系统化学习。课程通过体验式学习、案例讲授和互动头脑风暴，涵盖领导力理论、管理者自我认知、管理方法与工具应用、领导力有效实施等内容，帮助管理者从多角度理解和实践领导力，最终通过工具应用实现领导力的落地提升。

管理运营 2026年07月17日 0 点赞 132 浏览

中国式管理艺术与团队领导力提升

课程背景：当前，企业中高层管理者在工作中普遍存在着这样的问题：靠制度管理中国人，基本行不通；因为中国人本能排斥制度！讲求人情化管理，中国人又拿你不当回事儿！该讲制度的时候讲制度，该讲人情的时候讲人情；但是，什么时候该讲人情？什么时候该讲制度？到底什么是领导力？为什么中国式管理才能解决团队领导力提升问题？课程对象：企业中高层管理者（至少1年以上管理经验）。课程收益：1、让每位管理者明白：管理中国人需

管理运营 2026年04月13日 0 点赞 218 浏览

高情商人性管理艺术

基层管理干部、储备管理干部、优秀员工必修课钟鸿 领导艺术、管理技能、营销与销售 课程受众：基层管理人员、储备管理人员课程时间：1天版（6小时）授课形式：案例分析+互动提问+视频播放+小组讨论+课堂呈现+情景演绎+角色扮演课程背景：不是每一个下属都用同样的方式去管理；不是每一个员工都会积极主动向上；也许该员工根本就不适合我的团队，也许身旁有位“将”才，然而我却没做到“知人善任”。

管理运营 2026年02月20日 0 点赞 315 浏览

何威

何威老师 中基层管理培训专家曾任新疆区苹果产品运营经理 曾任格力大区培训主管 ;曾任滴滴橙心优选西北大区培训负责人 欧洲开放大学商业管理硕士六西格玛管理认证专家ASTO全球苹果产品培训专家中国职业经理人协会会员中国职业经理人协会

管理技能 2025年11月16日 0 点赞 708 浏览

带人带心的管理艺术

管理者有两个工作的内容，一个是“人”，一个是“事”。有两个原因使得人比事重要：首先，事是人做的，人的问题不解决，事的问题会一再出现；第二，所有的资源都要通过人来发挥作用，但是人又是最复杂、最难领导和管理的。人的复杂表现在于他不是理性的，而是感性的，不是静止的，而是变动的。外界诱惑越来越多，人的价值观越来越多样化，需求越来越五花八门，领导与管理的难度就空前提升了。

管理运营 2025年12月23日 0 点赞 417 浏览

刘启正

刘启正老师中国著名实战派培训讲师中层领导力训练专家资深管理技能训练导师员工培训首选教练终身学习倡导者刘启正老师长期致力于领导力、执行力、员工心态的研究与实践，并对中层管理和员工心态打造有着深刻的理解和认知，拥有十多年管理和培训经验，是从中国本土成长起来的优秀培训师，立足于把国际前沿的管理理念与国内企事单位业实际相结合，将培训转

领导力 2025年11月03日 0 点赞 884 浏览

向上管理的艺术

课程目标：▪ 理解在职场中学习「向上管理」的核心意义▪ 帮助学员掌握上司的工作风格和价值观，全面领会上司的想法及意图▪ 学会主动积极地向上司汇报工作，并合理地管理上司预期▪ 与上司有效沟通，运用高情商的反馈倾听技巧，提升效率和影响力▪ 了解如何在工作中给予上司必要的支持，从下属转变为合作者的角色适合对象：▪ 基层、中层员工，团队主管，需要提升与上司有效互动能力的职场人士课程大纲：第一部分 改变认知

管理运营 2025年07月12日 0 点赞 692 浏览