职业素养

凝心聚智 启帆远航

颜珺老师课程:—新员工企业忠诚教育与职业人的职业化塑造课程大纲如果您的员工缺乏工作动力、缺乏工作激情、缺乏责任意识、缺乏团队合作精神、缺乏学习动力、缺乏创新能力、缺乏价值认同、缺乏工作成就感、缺乏一份自信和快乐,请选择本课程为您助力。员工永远是企业的活水之源,是企业竞争的动力源泉。优秀的企业成就优秀的员工,而优秀的员工一定是具备良好职业素养的员工。

《职业素养与心态》

董静涛老师主讲。与此同时,2026届毕业生认知能力均值达72.44分,连续五年上升——"技能越来越强,心态却越来越脆弱"。本课程围绕"心态觉醒—情绪管理—沟通协作—职业习惯—持续成长"五大模块,帮助学员完成从"学生心态"到"职业心态"的蜕变,从"个人英雄"到"团队协作者"的转变,从"被动执行者"到"主动成长者"的升级,在AI时代建立不可替代的职业素养护城河。

职业素养立德正观

秦保红老师的《职业素养立德正观》课程,据调查资料显示,90%的管理者认为,制约企业发展的最大因素是缺乏高素质的职业化员工。职业化问题已经成为影响组织管理与公司发展的重要因素。职业化就是一种工作状态的标准化、规范化和制度化,包含在工作中应该遵循的职业素养、职业行为规范和职业技能。

职业化素养与阳光心态

课程背景:对工作没有兴趣、没有激情、没有责任心、没有感恩心、没有主动性,怎么办?本课程为解决这些问题而开发。课程宗旨:以体验式学习和心理教练技术为学习工具,以人的心理突破与心智改善、潜能发展为根基,融合积极心理学、人本心理学、团队动力学的核心理念,从内而外的革新企业团队和员工的信念和价值观,真正建立高效协作、负责任和高执行力的职业化的团队。课程对象:▪ 员工 ▪ 新入职员工培训时间:半天课程价值:

结构化汇报与表达

课程背景:汇报工作、没有思路面对突发提问的状况,如何快速整理思路,组织语言?客户沟通、自说自话当上下级关注点有差异时,该如何重新挖掘重点,有力表达?书面材料、杂乱无章员工口头表达能力有限,更喜欢书面形式汇报,可文章结构、逻辑关系匹配混乱?结构化是职业管理当中思维的最基本的方式,这是我们在沟通中需要运用的最基本的思维方式之一,它可以用在我们与他人交流、思考问题、写作、解决问题的方方面面,让看似无形的

服务体验设计

课程收益:在规范化服务基础上,提升新常态下,差异化服务竞争力 。心理学角度分析他人,从而提高情商,加强您的影响力;能够由心而发,灵活应对他人的不同层次服务需求,提升员工的服务修养, 加强客户满意度 、忠诚度;掌握处理棘手问题的技巧降低抱怨率,提升客户满意度 ,掌握交往艺术;通过培训更有效的与客户沟通,使员工在服务中被客户喜欢 、被信任 、被认可;服务形象——真诚热情,规范统一;服务沟通——满足需求

杨松

杨松AACTP(美国培训认证协会)认证讲师,ICF((国际教练协会)认证教练,清华大学等多所高校研修班讲师。在快速消费品、IT、广告、咨询行业从事过销售、管理、人力资源等岗位的工作,有着丰富的工作经验。2003后任日本华商(经济の眼)管理咨询公司咨询顾问,常年为资生堂等多家跨国企业提供的咨询、培训服务。曾主持过管理者素质培养,企业学习体系搭建、领导力测评与提升等项目。杨老师对管理者的能力提升、领导

研发人员职业素养

如何成为一个人见人爱的研发人员,公司如何从个体成功走向群体成功、如何从单一产品的成功走向多产品线的成功等问题是大量中国高科技企业在实现产业化研发的过程中迫切需要解决的问题。要成功的实现以上转变,公司必须要培养一只训练有素的队伍,打造有竞争力的研发团队

韩东妮

韩东妮老师 人才培训专家辽宁省二级心理咨询师大连理工大学特聘企业讲师大连海事大学外国语言学硕士Grape People认证国际引导师ICF国际教练联盟认证进化教练中国大学慕课平台名师课堂讲师华商基业《结构性思维》认证讲师美国6秒钟情商机构认证情商实践家 ATD 国际人才发展协会认证培训大师ATD 国际人才发展协会认证培训设计师美国呼叫中心学校体系认证(系列认证)RHIM 东亚

从校园人到职场人

黄志伟老师《从校园人到职场人》课程,面向应届毕业生,帮助新人快速完成从校园到职场的角色心态转变。课程涵盖重新认识职场环境、自我认知与职业规划、角色心态转变、职场六种新习惯养成、自我管理等核心内容。通过SWOT分析、五步职业规划、五种必备职场心态等实用工具,帮助应届生树立正确职场认知,养成良好工作习惯,提升职场竞争力,实现从学生到职业人的顺利过渡。
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