职场技能

女性幸福力-基于哈佛SPIRE模型

程玥老师主讲的《女性幸福力-基于哈佛SPIRE模型》课程。课程背景现代职场女性常面临工作压力、家庭责任与社会期待的多重挑战,容易陷入身心疲惫与幸福感缺失的困境。哈佛大学积极心理学沙哈尔教授的《幸福的要素》提出SPIRE模型(精神、身体、心智、关系、情感),从科学角度系统拆解幸福的核心要素。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

专业人才向管理转型的角色转变

朱宏老师主讲的《专业人才向管理转型的角色转变》课程。主讲:朱宏课程背景专业人才晋升为管理人员后,常常困惑:队伍不好带,业绩不达标,自己忙够呛,下属还觉得没发展,为什么。从专业精英到管理精英,如何理解管理者与技术高手角色的不同。如何制定团队目标和个人工作目标。如何规划工作并知人善任地分配给下属。如何根据各个员工的工作能力、信心动力,给予不同领导的风格和授权。

管理的角色认知与三个层次

郑文武老师主讲的《管理的角色认知与三个层次》课程。主讲:郑文武课程背景从管理人才需要提升的各个维度进行授课,势必要从干部队伍中选拔一批可造之才,以课程洗礼,以实践磨练,将之锻造成为公司的栋梁。课程要求理论与实践并行,训战结合,管理干部必须坚持在干中学、学中干,坚定信念,克服困难,以身作则,提高能力与修养。

学习地图工作坊

郑少华老师主讲的《学习地图工作坊》课程。郑少华【开发背景】课程开发和微课制作曾一度备受追捧,但如果没有学习路径图的指导,这些努力往往会变得零散无序。真正有效的培训应聚焦于员工在工作中面临的能力、经验和知识差距。无论是新员工入职,还是老员工内部调岗或晋升,他们通常都会遇到与岗位要求之间的能力差距。

五步成课—场景化课程设计与开发

赵晓光老师主讲的《五步成课—场景化课程设计与开发》课程。课程背景很多企业每年投入巨大的人力、物力和财力去组织培训,耗费了大量的时间精力,看似热闹,却往往收效甚微。很大程度上是过于依赖外部的师资和课程。虽然外来的和尚好念经,但真正发挥作用还得靠员工自己去悟,去解决问题,外部的优秀经验不一定适合自己。而组织内很多真正基于业务问题的最佳实践和具有丰富经验的业务骨干却没有被很好的激活、利用。

分析方法工具应用

杨泽老师主讲的《分析方法工具应用》课程。课程背景初入职场,面对问题不知道如何下手,面对工作感觉千头万绪,告别被动式教育后感觉很多问题都无法解决,用新员工的身份做掩护好像也解决不了问题,这是员工对于工作中存在的问题解决能力确实造成的。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

业财融合:从会计数据看业务

徐运娥老师主讲的《业财融合:从会计数据看业务》课程。课程背景随着经济的放缓、商业环境日趋复杂、产品同质化现象越来越严重、竞争状况日益激烈,企业利润空间越来越小。过去粗放式的管理已不再适应现代企业管理,企业的管理变革迫在眉睫。财务管理的重要性也被众多的企业管理所认可。企业对财务部门提出了更高的期望,然而,企业财务管理的现实却仍然停留在过去核算的模式,财务的意识仍然重在监督。

新晋管理者综合技能提升

孙卫华老师主讲的《新晋管理者综合技能提升》课程。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

高效能人士的七个习惯

戴萍老师主讲的《高效能人士的七个习惯》课程。——讲师:戴萍课程背景本课程源于史蒂芬.柯维博士的畅销商业管理书籍《高效能人士的七个习惯》。这门课程是企业员工素质开发的最基本的课程,是领导力发展课程、 团队执行力建设课程 、员工的自我管理课程。课程收益对自己的行为和态度负责并承担责任,而不是抱怨别人或找借口推卸。在工作和生活中培养良好的习惯并保持产出与产能的平衡。

企业敏捷课程设计和开发工作坊

张咏老师主讲的《企业敏捷课程设计和开发工作坊》课程。课程介绍在企业课程开发和授课过程中,您是否碰到过以下挑战。如何才能让内训师快速开发一门受欢迎的课程。如何才能让课程与真实的工作场景关联,支撑绩效提升。如何才能深入萃取业务专家的隐性经验。如何才能让自己开发的课程让学员尖叫起来。如何充分激发学员的学习动机,并促进学以致用。如何让课程的结构内容耳目一新,PPT制作高效实用。
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