课程设计
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五步成诗AODDM基于真实工作情景的体验式课程设计

五步成诗AODDM基于真实工作情景的体验式课程设计
Attendees/参加者：企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理者等企业相关培训负责人。Schedule/培训时间： 2天中文课程（每天六小时）requirements/培训要求：1、一组一课题、最多5组，每组4-6人，请培训前确定好开发的课题和参与开发人员；2、各小组成员有3类人群组成（课题开发组长1名、内容专家2-3名、方法专家1-2名）；3、开发组长要求：协调能力强，能领导小组完成
职业素养 2025年08月29日

五化成课©：臻品课程设计与开发

五化成课©：臻品课程设计与开发
我们发现无论是外请商业培训讲师的课程还是企业内部培训课程，经常会碰到一些培训师口若悬河，学员现场反应也不错，但回到工作岗位却发现培训内容根本没办法落地！为什么会出现这种情况呢？很大原因是培训师不清楚如何有效结合学员真实需求和企业实际情况来开发课件！课程设计与开发是一项系统而科学的工作，为了课程能够最终满足业务需要，开发人员需要根据清晰的步骤，运用具体而实用的工具来完成课程设计与开发的任务。
人力资源 2026年02月28日

萃课成师-课程设计与开发五步曲

萃课成师-课程设计与开发五步曲
本课程将从“分析”、“设计”、“开发“、”实施“、“评估”五个步骤教会学员快速开发课程的技术，逻辑严谨，环环相扣，层层递进，课程实战性强，互动练习多，30%理论讲授，70%课堂实操练习+导师现场指导，当场出效果，学员训后可复制性强。
人力资源 2026年01月27日

王志涛

王志涛
王志涛老师 教学罗盘©️创立者+AI应用领域先行者与实战专家AIGC实战专家；AI应用领域先行者与实战专家知名教学技术专家，教学罗盘️©️理论创立者北京大学、清华大学等知名高校特聘讲师曾任：人众人教育集团课程研发中心总经理、山西公司总经理曾任：杭州寓学于乐教育研究院院长出版专著《教学罗盘：基于建构主义的整合
TTT 2025年11月08日

AI赋能课程开发与课程设计

AI赋能课程开发与课程设计
主讲：刘海燕老师【课程背景】在知识快速迭代、竞争激烈的当下，企业对培训的意识越来越强，越来越多的企业需要将企业内部的专业知识与经验结合形成自己企业的宝贵财富，课程开发是企业经验沉淀最主要的方式；很多企业内部讲师有自己的课程，但课程内容常缺乏系统性与逻辑性，素材拼凑，无法解决实际问题，让企业培训形同虚设。许多企业内部讲师虽拥有自己的课程，但授课效果却差强人意。
人力资源 2026年04月12日

课程讲授逻辑设计与创新演绎技术

课程讲授逻辑设计与创新演绎技术
【课程生动演绎与呈现设计】是李程远老师基于版权STTC培训师训练系统的背景下，延伸设计出一门专门针对有一定讲台经验培训师的讲台进阶训练课程。课程针对课堂训练的层级逻辑系统、除课程逻辑外的讲授逻辑设计、课程教学语法修正、设计富有内涵和底蕴的授课技术对培训师进行有效教学与训练。是培训师从“高手”到“大师”的华丽转变。
人力资源 2026年01月18日

一念之转——用AI七步课程设计与开发

一念之转——用AI七步课程设计与开发
人们在不了解TTT项目时总有一种错觉，选出来的内训师业务能力超强，也很能讲，给他一个主题，让他做个PPT，上台教员工不就行了吗？结果，他们自己设计的PPT一直处于知识的搬运工，流程和管理制度的宣读者。知识部分占据了几乎全部的内容，学员没兴趣听，更是记不住，甚至是用不上，培训不解决问题，结果培训变成员工的负担。这是为什么呢？
人力资源 2026年01月11日

行动学习促动式课程设计与开发

行动学习促动式课程设计与开发
（系统设计、精准表达，用行动学习提升课程品质） 【课程背景】很多的企业抱怨：花了时间与金钱来培训，可惜员工们的表现却是：“培训时激动，培训后感动，工作中不动”，怎么办？引进的外部课程缺乏针对性，企业内部自己开发的课程又总是欠“火候”，怎样避免内训课程成为企业培训的“软肋”？企业内部培训师虽然已经掌握了基本的表达与呈现技巧，但为何在授课时却依然有大量学员注意力不集中，参与度不高？基于行动
人力资源 2025年10月27日

石超

石超
石超 经验萃取版权课程《菁萃™》作者及导师专注于学习发展领域18年，10年组织经验萃取经历前平安、华为经验萃取部门萃取专家、学习项目设计师经验萃取领域服务各行业标杆企业200+港大ICB学院“产品创新与服务设计”硕士研究生中国培训杂志《企业好案例大赛》导师团团队长《培训》杂志案例专刊撰稿作者、经验萃取专栏课作者（同主题课程热度
培训管理 2024年12月21日

培训课程设计与开发训练

培训课程设计与开发训练
【培训费用】3980元/人（包括会费，讲义，证书）【课程收益】培训课程设计是培训师的一项重要技能，尤其是有一定试讲、实讲经验的培训师，面临的一个重要课题就是全面提升编、导、演的能力，使自己成为一个有强大开发能力和创新能力的专业培训人士。那么，如何迅速提高课程设计能力呢？那就要掌握科学的设计方法。本课程通过系统总结课程设计的规律和方法，把课程设计的过程总结为“ACOMM五步法”，分析培训需求
人力资源公开课 2026年02月16日