课程设计

TTT优师优课-从精妙设计到精彩演绎

内训师TTT进阶实战(2天) 主讲:贾亚冬老师【课程背景】企业花费大量精力培养了有一定授课经验的内训师,是否常常面临这样的困扰:▪课程设计缺乏系统思路?▪内容堆砌而结构松散,讲授虽流畅却缺乏感染力与互动张力?▪难以真正实现知识传递与能力转化?本课程为拥有两年以上经验、希望进一步提升课程质量与演绎能力的内训师量身打造。课程围绕“设计+演绎”双核心,系统

五化成课©:臻品课程设计与开发

我们发现无论是外请商业培训讲师的课程还是企业内部培训课程,经常会碰到一些培训师口若悬河,学员现场反应也不错,但回到工作岗位却发现培训内容根本没办法落地!为什么会出现这种情况呢?很大原因是培训师不清楚如何有效结合学员真实需求和企业实际情况来开发课件!课程设计与开发是一项系统而科学的工作,为了课程能够最终满足业务需要,开发人员需要根据清晰的步骤,运用具体而实用的工具来完成课程设计与开发的任务。

萃课成师-课程设计与开发五步曲

本课程将从“分析”、“设计”、“开发“、”实施“、“评估”五个步骤教会学员快速开发课程的技术,逻辑严谨,环环相扣,层层递进,课程实战性强,互动练习多,30%理论讲授,70%课堂实操练习+导师现场指导,当场出效果,学员训后可复制性强。

王志涛

王志涛老师 教学罗盘©️创立者+AI应用领域先行者与实战专家AIGC实战专家;AI应用领域先行者与实战专家知名教学技术专家,教学罗盘️©️理论创立者北京大学、清华大学等知名高校特聘讲师曾任:人众人教育集团课程研发中心总经理、山西公司总经理曾任:杭州寓学于乐教育研究院院长出版专著《教学罗盘:基于建构主义的整合

五步成诗AODDM基于真实工作情景的体验式课程设计

Attendees/参加者:企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理者等企业相关培训负责人。Schedule/培训时间: 2天中文课程(每天六小时)requirements/培训要求:1、一组一课题、最多5组,每组4-6人,请培训前确定好开发的课题和参与开发人员;2、各小组成员有3类人群组成(课题开发组长1名、内容专家2-3名、方法专家1-2名);3、开发组长要求:协调能力强,能领导小组完成

AI 智训—培训师课程设计与呈现演绎

授课专业能力提升方案主讲:张鹏浩老师【课程背景】《AI 智训—培训师课程设计与呈现演绎》AI赋能教学,主要掌握AI课件生成、智能互动设计、数据反馈分析等前沿工具。课程设计采用AI内容优化+情绪触点设计+沉浸式氛围打造=构建高黏性学习体验。课程运用全脑思维模型,左脑逻辑链+右脑体验场的融合教学设计,让知识穿透率提升120%,学以能用,学以即用是本课程最大亮点。【课程收益】一个目的:帮助内训讲师解决授

段丹

段丹老师 —企业内训师培养专家曾任上市企业、知名零售巨头名创优品越南分公司商学院院长曾任数字化企业学习解决方案服务商云学堂高级培训运营经理美国AACTP国际注册培训管理师中国人才社群CSTD学习项目设计师人社部企事业单位组织与人才发展认证【个人简介】段丹老师拥有知名企业海外商学院培训工作经历,凭借十余年丰富的培训管理实战经验(

课程设计开发与呈现技巧

将个人经验转化为学习资源并有效的传授主讲:王琦老师本工作坊帮助学员从学习素材整理着手,设计成适合成人学习的课程,并介绍开发出哪些学习资料能够有效的帮助学习效能转化。对于授课技巧部分,将带领学员开展有结构和节奏的授课技巧的演练,同时兼顾呈现的外功展现技巧训练。在整个工作坊的结束的时候,将邀请学员进行试讲并进行辅导反馈。本课程传授的技能点全部有案例演示并提供配套工具,确保学习与日后的练习能够得到持续支持。

课程讲授逻辑设计与创新演绎技术

【课程生动演绎与呈现设计】是李程远老师基于版权STTC培训师训练系统的背景下,延伸设计出一门专门针对有一定讲台经验培训师的讲台进阶训练课程。课程针对课堂训练的层级逻辑系统、除课程逻辑外的讲授逻辑设计、课程教学语法修正、设计富有内涵和底蕴的授课技术对培训师进行有效教学与训练。是培训师从“高手”到“大师”的华丽转变。

一念之转——用AI七步课程设计与开发

人们在不了解TTT项目时总有一种错觉,选出来的内训师业务能力超强,也很能讲,给他一个主题,让他做个PPT,上台教员工不就行了吗?结果,他们自己设计的PPT一直处于知识的搬运工,流程和管理制度的宣读者。知识部分占据了几乎全部的内容,学员没兴趣听,更是记不住,甚至是用不上,培训不解决问题,结果培训变成员工的负担。这是为什么呢?