问题解决

麦肯锡问题分析与解决

课程由中国培训师大联盟总裁陈中来先生基于欧洲教练技术学院认证课程《教练技术》所衍生出的一门小课,本课程的开发已充分的考虑到了当前中国企业的所处阶段和管理者的日常管理特点,本课程的内容有如下三个基于:1. 基于让员工成长而不是给员工答案;

成长利刃-瓶颈分析与问题解决

“产品质量不仅仅是检验出来的!”它是个质量生态圈的问题,包括销售、采购、仓储、设计、技术工艺、生产制造部门的质量过程控制,有一个部门质量出问题都会导致产品质量索赔,本课程将从质量管理的渊源开始,逐步深入,不仅让学员树立质量的意识理念,还能掌握“QC新旧七大手法”结合“A3报告”共同持续改善解决问题,最终形成全面质量管理体系。

蒋鸣泉

蒋鸣泉老师问题解决思维赋能实战派专家、高级创新引导师(管理者)问题解决赋能训练首选讲师、《问题分析与解决》课程授权讲师赋能学堂(版权课程研发机构)合伙人、赋能学堂问题解决研究中心负责人13年企业授课经验、12年国企及民企管理工作经历2021年中国培训百强讲师(第三届金话筒奖评选)注册国际高级职业培训师(ACI美国认证协会颁证)注册高级经验萃取师、《经验萃取》版权课授权讲师英

问题分析解决与创新引导技术

避免风险最好的方法就是运用理性及系统化的思考模式来分析、解决问题、制定决策,同时依靠这个共通的思维语言来建立团队共识、获得彼此的承诺,借助团队智力最终达成企业目标并提升组织效能!无论您是解决问题的工程师,还是组织里面中坚的管理者,或是积极策划未来的企业主,这都是一套能让您提升竞争优势的工具

管理问题分析与解决

理性管理决策技术训练课程背景:在日常管理中,快速做出分析判断、找出问题发生的原因、进行决策并制定实施计划,这一连串行为不但需要有严谨的思维流程,还需要辅助工具来帮助完成。这不是一个理论课程,是一套完整的改善行动的工具,是一个步骤流程、一种思维路径模型、组织中越多的人使用该工具就可以让大家运用共同的思维语言快速有效地说明问题、讨论问题、解决问题,制定系统的行动计划并不断改进。管理不能凭感觉,需要用思

问题分析与解决沙盘模拟

无论在生活还是工作当中,总会面临很多不同的问题,有的人在面对问题的时候会选择逃避,有的人尝试解决问题但发觉往往引起了更大的冲突或者是问题,归根结底,第一、往往在思维层面出现了冲突;第二、思维和行为出现不统一现象;第三、缺少解决问题的方法论和工具。本课程主要聚焦工作当中的问题,从思维上正本清源,结合方法论解决思维和行为的不统一,同时具备非常多的经典工具和模型,最后通过沙盘模拟形式从实际工

创造性解决问题

课程背景作为组织的领导者、管理者或项目方案的组织实施者,在思考、管理和实施创新活动时,您是否会遇到如下问题或困惑:→如何打造鼓励创新的组织和团队,并结合企业实际情况找到自己的着力点?→如何打破传统守旧的思维模式,结合部门现有情况创造新的元素?→对于问题解决和分析通常只留在表面,且多从本部门和个人角度思考,思维如何突破?→都是成年人,江山易改本性难移,

“领导力发展 问题解决”行动学习业务圆桌会

崔高峰老师主讲的《“领导力发展 问题解决”行动学习业务圆桌会》课程。行动学习引师:崔高峰背景与挑战当今的商业环境,复杂而充满不确定性,组织不再是一个封闭的、稳定的系统,因此必须保持组织高度的灵活性和开放性。管理者需要在动态的组织里不断转变自己的思维方式以应对变化,这样不管环境如何改变,管理者总能凌驾于变化之上,处于主动的位置。

《高水准的问题分析与解决》

李运涛老师课程:同类问题总是重复的发生,不能得到有效解决;员工害怕问题,遇到问题手足无措、推托躲避;头痛医头、脚痛医脚,抓不住问题的本质,问题处理流于形式;掌握各类问题的处理关键与有效的工具方法;掌握让问题圆满闭环、有效问题处理解决的最佳思考与组织模型;1天(6小时/天)中基层管理人员及骨干员工前言:问题解决能力:岗位跃升的根基问题的分析解决工具1、问题的基础认知1.1什么是问题1.2组织中的三类问题:恢复原状型

TRIZ技术创新思维与方法

张维明老师课程:课程背景:科技创新方法先行,来自俄罗斯的TRIZ创新理论为我们提供了良好的帮助,TRIZ(发明解决理论》是由前苏联科学家阿奇舒乐在研究了全世界250万份高水平发明专利的基础上提出的一套完整的发明问题解决理论。S进化曲线,八大进化法则,矛盾矩阵,40个发明原理,物-场模型分析,76个标准解,ARIZ等成为开启创新之门的金钥匙。
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