领导力提升
中高层管理者领导力提升三板斧
中高层管理干部应有的定位,从组织顶层设计出发,围绕中高层管理干部的核心职责展开,为企业中高层管理人员做什么,为什么做,怎么做,做成什么样子展开一张指引大图,真正助力中高层管理干部领导力提升。
情境权变式领导力提升
领导韬略与艺术课程背景:为什么有的下属有工作意愿但工作效果不好而有的下属有能力却不愿干?哪些因素能够影响领导者的工作效果?领导者的哪些行为才能够获得下属的追随和拥护?最早对领导权变理论作出理论性评价的心理学家费德勒提出:有效的领导行为,依赖于领导者与被领导者相互影响的方式及情境给予领导者的控制和影响程度的一致性。著名管理学家肯尼思·布兰查德说:“没有最好的领导形态,只有最适当的领导形态”。
从胜任到卓越—中高层领导力提升
课程目标:1、清晰身为领导者的角色认知2、领导力素质模型的建立和输出3、找寻最适合自己的领导行为风格并加以改进4、从领导到卓越的培养路径和成长方法课程时间:2天,6小时/天授课对象:中高层管理者授课方式:1、理论+实践:理论知识的萃取与自身工作相结合才能让学习有实践价值,培训过程中将应用互动教学模式引导学员共同参与交流和研讨。2、互动+反思:理论讲解、案例共创、情境模拟、教学互动等形式,将带领学员
团队建设与领导力提升
企业面临外部竞争,其实质是企业间核心组织能力的竞争,核心能力又体现在团队的协作,共享以及团队成员的能力三个重要因素,而能够让以上三个因素共同起作用的重要因素之一就是沟通,通过有效的沟通,一方面实现团队成员之间亲密无间的高效协作,提升组织效率,另一方面通过沟通实现知识、技能、方法的共享
管理者的角色重塑与领导力提升
【课程背景】 调查表明,因管理者不能认清自己的角色所导致的角色错位、缺位与模糊,而导致了企业中八成的管理者超过一半的工作“毫无价值”,给企业造成了极大的“管理浪费”。 要让一个管理者成功的履行管理职责,其前提条件是他必须清楚的意识到这是他的职责。任何一种角色行为只有在角色认知十分清晰的情况下,才能被成功的扮演。如何从专才走向企业所需要的通才、从依
领导力提升-教练式领导力
“教练领导力”课程,从建立与员工的绩效伙伴关系出发,首先讨论新时期做教练式领导的必要性,其次,通过教练领导的关键技术的现场练习,帮助学员掌握具体对话技术与教练框架技术的技巧;然后,运用业绩辅导教练的GROW模型,即精准目标、理清现状、确定方案、行动计划及跟进辅导,将业绩目标分解到位、措施制定到位、过程辅导到位。

