领导力

卓越领导力

第一讲、什么是领导力?1、我们总是管理的太多,领导的太少2、每个人都必须具有领导力3、从经典案例中学习领导力第二讲、领导的五种经典行为1、 以身作则 案例2、共启愿景:共同的使命,共同的愿景3、挑战现状:成功是最大的危机,以终为始4、激励人心:首先激励自己5、团队建设:没有完美个人,只有完美团队第三讲、领导的艺术和管理的科学1、影响任务完成的因素实务分析2、下属成长五阶段规律、问题对策

张椿龄 Mike Zhang

张椿龄Mike Zhang原微软在线中国区高级市场总监、摩托罗拉中国区市场部总经理实战经验18年外资企业中、高层管理实战经验, 历任微软、摩托罗拉、索尼等企业中国区市场部总经理、大区总经理、高级市场及销售总监等职;在团队领导、沟通协调、销售与市场营销等领域经验丰富,有超过3000人的大型团队管理经验、突出的领导力及业务管理成绩,多次获得中国及亚太区营销与销售第一名;在快消、消费电子、通

王利

王利绿城中国 产品学院执行院长中国远大集团 人力资源高级业务总监恒天财富 资深培训专家华夏幸福基业股份有限公司 培训高级经理东方园林股份有限公司 培训经理修正药业 培训经理【专业资质】绩效改进认证讲师4D领导力认证讲师TOC绩效突破认证讲师望岳团队组织发展认证教练师道匠心内训师大赛新锐讲师 埃里克森正念的艺术与科学认证教练

领导力提升-绩效导向领导力

“绩效导向领导力”课程,以世界领导力大师、世界组织行为学大师保罗·赫塞博士创立的情境领导®为基本理论框架,糅合了世界领导力大师约翰·科特的《权力基础与影响力》和肯·布兰佳博士《更高层面的领导》等相关研究成果,结合本土职业经理人的管理现状,以持续提升组织和员工的绩效为核心,研究和优化管理者领导行为的办法。

成就丰盛领袖人生 —企业管理者教练领导力

【课程背景】1、组织绩效已成为影响部门、团队、企业长远发展的重要因素,而高绩效的达成既需要团队执行,更离不开优秀的领导者/管理者。管理者的能力如何?管理者本人的状态应该如何适应?面对当前团队年轻化,管理者又应该做出什么样的调整?是用过去的思维方式管理还是需要颠覆?这是管理者接受培训第一个需要思考的话题。2、随着时代的进步,各类型企业在人力资源改革的过程中大胆试新,甚至敢于选拔年轻干部进行任用,基层

可复制的领导力

(标准授课时长为3 天或3 天 2 晚, 可根据培训需求进行删减和定制)前言:什么是领导力?为什么学习领导力?第一单元:领导力基础篇:1 、东西方领导力的差异1) 东方人追求的是: 个别人的修养提升,追求的是高妙的境界2) 西方人追求的是: 让所有人都争取做到80

阿米巴模式的干部领导力训战

郑文武老师主讲的《阿米巴模式的干部领导力训战》课程。---干部六芒阵的培养体系课程 主讲:郑文武课程背景从管理人才需要提升的各个维度进行授课,势必要从干部队伍中选拔一批可造之才,以课程洗礼,以实践磨练,将之锻造成为公司的栋梁。课程要求理论与实践并行,训战结合,管理干部必须坚持在干中学、学中干,坚定信念,克服困难,以身作则,提高能力与修养。

《大学》领导力与向心力

我们是怀着一颗真诚而庄严的心来开讲这门课程的。我们只希望我们每一位中国人能了解自己本民族的文化,能熟知一部经典,能用经典的智慧来修养身心,能用智慧的力量,道德的良知来齐家治企。这种力量是坚定而持久的,也是人性人心所需要的。【课程纲要】第一篇:价值观形成三句话1、明明德:明什么德?回归人的本性,找回自己。

领导力再启动——卓越领导者的五项能力突破

现代企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩;企业的竞争优势也更多的体现为领导优势;如今,有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而,领导力是短缺资源。正是因为这种短缺,许多企业难以适应全球竞争的加剧。本课程作为情境实践家领导力专题的高阶课程,在夯实领导者的管理能力基础之上,更多的强调领导者在未来应当面对的风险与挑战,同事为成为卓越领导者的高阶课程奠定有力的实践基础。本课程

刘松博

刘松博教授简介中国人民大学劳动人事学院教授人力资源与领导力开发中心主任毕业于中国人民大学商学院,管理学博士。MIT斯隆管理学院领导力中心和美国德克萨斯大学圣安东尼奥分校商学院访问学者社会任职美国管理学会(AOM)会员,中国管理研究国际学会(IACMR)会员,其论文见于Journal of Applied Psychology、Journal of Vocational Behavior
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