领导力

领导力提升

卓越领导者的八项修炼「课程背景」人心难聚、队伍难带、积极性难调动确实成了我们管理干部工作中的头等难题,如果依靠过去的惯性思维、单靠行政式管理手段、显然不能解决问题。因为管理者有两个工作的内容,一个是“人”,一个是“事”。有两个原因使得人比事重要:首先,事是人做的,人的问题不解决,事的问题会一再出现;第二,所有的资源都要通过人来发挥作用,但是人又是最复杂、最难领导和管理的。人的复杂表现在于他不是理性

季锴源

季锴源 知名管理心理学专家中国人民大学太平洋经济研究所心理学教授;澳洲詹姆斯库克大学心理学项目硕士生导师;原北京师范大学珠海分校心理与行为研究所 常务所长 副教授研究员、北师大珠海应用心理学研究中心副主任;深圳市中兴通讯管理咨询有限公司 首席管理咨询顾问、首席讲师中兴校友商会 创始会长北京大学经管学院、清华大学深圳研究院、北京师范大学珠海分校、中国人民大学太平洋经济研究所、中山大学、上海复旦大

《分支行长领导力系统性课程简介》

穆晓军老师的《分支行长领导力系统性课程简介》课程《承上启下:银行业中层领导力》,针对银行中层,讲解领导力三要素,讲如何承上启下,如何理解上级要求,落实到下级。

徐斌

徐斌老师全国高校第一个人才开发系主任南开大学经济学院经济学博士中国移动集团创新思维等75门课程开发者中国政府人力资源国际项目5位特聘专家之一国家人事部职业经理资格认证中心特聘专家北京大学、清华大学、北京交通大学、哈尔滨工业大学、西北大学总裁班、EMBA、MBA讲师徐斌老师曾任美国摩托罗拉MOTOROLA目标与业绩薪酬专家、培训管理、人力资源部高级专家;某著名跟跨国公司专家级管理职位,主

领导力与研发团队管理

前 言研发人力资源管理中面临的重要问题:▪如何才能选拔到合适的研发人员?▪怎样对研发人员进行培养和职业生涯规划?▪如何建立研发人员的职业发展双通道?▪如何建立合适的研发组织架构?▪如何在研发内部建立团队考核的方法

代际领导力

致胜未来赋能新生代◇ 课程目标: 1.了解标杆企业激活个体和赋能组织的方式2.用90/95后员工的思维管理他们3.学会用特权比奖金更重要的激励方法4.掌握工作游戏化思维,创造组织管理中的“新蓝海”。5.学会跟90/95后员工交流与沟通◇ 课程纲要:第一部分:从传统管理走向新型管理6.VUCA时代越是困难的时候,越考验领导力7.

4D领导力

王利老师主讲的《4D领导力》课程。课程背景在团队管理和领导的过程中,领导者往往只片面地抓员工的知识和技能,而忽视了团队场域(文化)的建设。这从工作坊之前的团队文化测评,可以看到团队中存在的问题。通过众多案例分享,让团队领导者感知组织中场域的重要性,并且感悟和体验到决定组织绩效的最重要因素是环境,而非技能。这里的环境指的是氛围、文化,或者是场域。组织和团队中有哪些破坏性的场域呢。

杨大跃

杨大跃,脉势佳恒国际企业管理顾问公司总裁,中国著名职业经理人(被《环球企业家》评为中国最受关注的20名职业经理人)、全球实战管理咨询顾问专家,华为公司独立顾问、华为大学金牌讲师。华为公司引入的第一批高级职业经理人(副总裁级)华为公司原副总裁、首席质量官华为公司原客户满意与质量委员会副主任中兴通讯公司引入的第一批高级职业经理人(副总裁级) 中兴通讯公司原总裁助理、质量战略工作组副主任中兴通讯技术服务公司原总

郑云飞

郑云飞老师 国内青年干部和培训人才教育培训专家;专注于青年管理者和企业培训师的咨询、教练和培养;资格荣誉:国际认证培训管理师AACTP;ICF国际认证企业教练PCC;管理咨询师;团队引导师;国家高级企业培训师;国家高级理财规划师;国家高级职业经理人;网易云课堂:中国卓越讲师;中华讲师网:中国讲师百强;中国讲师网:2022年度培训领军人物;职业经历:美国辉瑞制药公司:2000年,27岁,最年轻省级市

领导艺术与影响力提升

【课程背景】一个企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设,特别是中高层管理队伍的培养。在企业转型升级的今天,有些领导者在团队管理、绩效发展、组织变革、运营管理的过程中,常常会出现或遇到以下问题或现象:有的问题强调通多次却还在出现,制定的计划总是不能有效达成?团队之间不能有效的配合,经常出现抱怨埋冤的现象?相同岗位的领导者,创造的价值和财富却不一样?&n
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