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TTT-成为优秀内训师 就这几招
【课程背景】很多企业都在为这些问题而苦恼：人才成长的速度追不上业务扩张的需求、业务专家不会讲课、内训师成长缓慢……面对复杂多变的外部环境，企业内训师要做的不止是“上课”，更是“造血”，！ 让业务骨干变身“超级导师”、让新人讲师快速上手、让内部培训赋能业绩驱动，其实，成为优秀的内训师就这几招！【课程收益】通过一至两天深入浅出的学习，让学员掌握课程开发、教学设计、内容呈现的底层逻辑和多元化的教学方法，
SUPER演绎高手 2.0
自信呈现与完美互动的五项修炼本课程为“企业培训师全员必修课”课程背景随着企业规模和员工数量的增加，企业内部培训已成为企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程，环环相扣。然而，授课呈现直接影响着培训成果的转化效率。许多企业内部培训管理者对于如何系统地提升授课技巧仍深感困惑。如何掌握成人学习的心理及有效方法？如何展开一场富有激情的
TTT—案例教学法实战解析
实践中采用案例法教学时，对案例的选择、准备的时间、现场的实施都有较高的要求，所以使得多数培训管理者、培训实施者望而却步，甚至“误入歧途”。不少所谓的案例培训课程演变成了培训师的“脱口秀”、“故事会”，学员也陷入“听时有趣、做时无法”的尴尬状态，无法达到“情景化启发学习”的目的。
TTT-课程开发与教学引导精要
PART 1知己知彼——培训认知与成人学习一、培训认知与内训师定位1、培训师角色定位——编剧 导演 演员›培训师的任务不是“教”而是 “创造条件”›内部讲师能力模型——讲师角色素质提升职业发展2、成人学习特点1）成人学习过程需求特点 ——参与 成就相关&n
企业内训师应知应会的“授课心理学”技能训练
心理学是营销和管理，这些应用科学的基础。只有掌握了心理学原理，才对自己的授课内容，自己的管理措施有把握。可惜我们国内的大学，没有把心理学，作为核心课程，很多职业人缺乏对心理学的了解。当然这里说的心理学，都是经过实验验证的一些心理学效应。而不是“心灵”、“精神分析”、“潜能”之类，众说纷纭的观点。
