TTT—案例教学法实战解析
实践中采用案例法教学时，对案例的选择、准备的时间、现场的实施都有较高的要求，所以使得多数培训管理者、培训实施者望而却步，甚至“误入歧途”。不少所谓的案例培训课程演变成了培训师的“脱口秀”、“故事会”，学员也陷入“听时有趣、做时无法”的尴尬状态，无法达到“情景化启发学习”的目的。
TTT
以学员为中心的TTT培训技术
【课程背景】伴随着00后来到职场，传统的教授培训的方式已经不满足学员的学习诉求了，本课程的特色在于将最新的成人学习理论应用到培训设计和任务交付的实践中，通过引入不同的教学活动充分调动学员自主学习的积极性，帮助讲师从"讲师为中心"向"讲师为引导，学员为中心”转型，为培训营造引人入胜的全新感受。体系化的互动教学设计方法，即学即用的课堂活动技巧，帮助讲师更高效地设计与改造不同类型的课程，最终实现把课堂交
企业微课设计与开发技术培训
六步产出好微课随着技术发展，工作节奏加快，线上微课现已经成为众多企业重要的学习形式之一，因为：1.微课，能做到随时学、随时看，短小精悍，易学易懂；2.在企业内部，通过微课设计师可以制作大量优秀微课，它可以是员工学习充电的好选择；3.对企业外部，微课设计师还可以将产品和服务信息制作成微课发布，让客户喜闻乐见，助力企业发展！如何成为优秀微课设计师呢？
如何讲好一堂课TTT培训
优秀的培训师除了具备足够的培训理论、充分的与课程相关的知识以外，良好的表达、沟通、控制课堂的技能也是格外重要的一项技能。本课程针对如何培训、如何控场等多个关键的环节，提升实用的方法与技巧，可帮助参加培训的学员迅速提升课堂表现能力。【课程收益】▪掌握培训者培训控场能力、演讲表达能力、危机处理能力的方法▪掌握门店关键岗位课程设计的方法
促动型培训师-卓越内训师必备9大促动技术
（从传统内训师到促动型培训师，用行动学习点燃学员学习激情）【课程背景】作为培训师，以下场景您一定不陌生：1.无论多么精彩的课程，依然有学员会注意力不集中，玩手机、发呆、不发言，无法融入课程；2.无论多精心设计的教学活动，依然有学员兴致缺缺，参与度不高；3.无论讲的多么精彩，学员多么用心学习，课后依然还是会忘记；4.课程内容无吸引力，全靠讲师个人魅力，却迎来学员课堂中无数挑战…5.想尽办法激发学员兴
TTT—企业视频微课程设计与开发
课程背景：信息化时代中，随着移动通信技术的深入应用，以微信为代表的众多掌上信息交互平台正在改变着人们生活的方方面面，这自然也包括人们知识获取与知识分享的习惯。微课程、特别是视频微课程就在这种新的环境中应运而生。微课以其便于学习者随时、随地学习；便于管理者留存、分享企业经验；便于分享者标准、高效传播知识的特点，而广受各类型企业的关注。然而，微课在企业的实际应用中也出现了：定位不清、标准不一、设计松散
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