李锦

承接绩效-搭建胜任力模型 AI+绘制关键岗位学习地图

主讲:李锦老师【课程背景】在为企业客户提供培训内容体系建设时经常遇到一些烂尾的学习地图,企业已经为关键岗位绘制了人员成长的学习地图,但在后期却落不了地。究其原因,培训内容体系建设大致分为三个阶段:人才发展规划、整合培训资源、输出培训内容,企业培训负责人因为没有更多的精力承担全部工作,因此经常把分成阶段性项目分包给外部的专家或供应商,而这些机构与专家理论依据不同、目标不一致、成果标准也不统一,整个流

人才梯队建设-敏捷建立岗位胜任力模型

主讲:李锦(阿文)老师【课程背景】世界500强企业中有过半企业在使用岗位胜任力模型,胜任力模型在组织人才的选、用、育、留方面发挥了重要作用。美国麦克利兰教授在1963年提出胜任力模型又称为能力素质模型,上个世纪90年代开始传入中国。为了完成某项工作,达成绩效目标,胜任力模型是将绩优员工所具备的知识、技能与职业素质等要素有机的组合在一起,通过可观察、可衡量的行为描述来体现员工的特质。问题是,因为每家

AI人工智能&TTT课程开发与授课技巧

主讲:李锦老师【课程背景】企业内部讲师团队建设已经成为各大企业人才培养及储备的发展趋势,企业文化的传承需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中,其中内训讲师需要培养的必备技能有“课程开发”以及“授课技巧”等,以及结合AI人工智能技术极大减轻工作量,其中:▪“课程开发”主要包括经验萃取和教学设计两项技能。“经验萃取”是提炼优秀骨干、业务牛人、行业大咖所具备的知识技能、脑子里的经验,将

承接绩效-绘制关键岗位学习地图

主讲:李锦(阿文)老师【课程背景】在为企业客户提供培训内容体系建设时经常遇到一些烂尾的学习地图,企业已经为关键岗位绘制了人员成长的学习地图,但在后期却落不了地。究其原因,培训内容体系建设大致分为三个阶段:人才发展规划、整合培训资源、输出培训内容,企业培训负责人因为没有更多的精力承担全部工作,因此经常把分成阶段性项目分包给外部的专家或供应商,而这些机构与专家理论依据不同、目标不一致、成果标准也不统一

李锦

李锦老师 内训师、课程开发与学习地图实战专家曾任:北大方正软件学院教学副院长曾任:时代光华咨询部总经理、课程监理部总经理累计赋能国内500强企业100+家累计交付商业化定制课程1000+门出版图书《开发一门场景化课程》出版图书《绘制关键岗位学习地图》德国职业教育培训师/北京市高等学校教师资格南开大学硕士