课程基于打造担责领导力为目标，聚焦企业组织中的中高层/中基层经理人角色，开创性提出担责领导力的价值。内容设计基于领导力认知、演进至领导特质、总结担责领导力三要素模型。课程通过认知篇、追随篇、提问篇和修炼篇四个模块的开发，借助自我测评、小组练习、结构化研讨，团队游戏、视频引导等呈现技巧，建立担责领导力与追随力内在连接关系，掌握提问技巧、夯实担责技能，助力经理人提升带团队打胜仗可复制的领导效能。
课程收益
正确认知领导力与担责领导力的辩证关系；
盘点担责领导力与有效追随间的重要价值；
运用提问技巧夯实担责领导问题解决能力；
三、课程特色
讲授、示范演示、结构化研讨、团队游戏、视频引导、小组讨论、互相教学、案例分析等；
四、课程设计
五、技能与工具
担责领导力的三要素模型
担责型领导的五项清单表
有效追随的三个步骤
好问题的四大标准
谈心五项追问法
担责型领导模式三步策略
六、课程提纲
模块一 担责领导力认知篇
模块一概述
课前认知1：领导力基本常识（领导力与职位的关系、与魅力的关系、推力与拉力）
一、 担责型领导的领导特质（自我测试：谁是最有责任感的领导？）
1、领导人16字特质（自信乐观、诚实正直、自我驱动、勇于担责）
2、真正担责的价值
杜鲁门的担责力
2）担责型领导的语录
3、担责领导力的三要素模型
指明方向（自我评估：设定关于方向的三种假设清单）
影响众人（要做业绩，先做团队）
以身作则（伟大是管理自己，而不是领导别人）
二 、担责型领导的担责步骤
学会带头
研究期望值
表现出你的关怀
真心尊重你的员工
不要限制个人发展
担责型领导的担责清单（视频：《战神徐学功1》
1、用人维度：盘点骨干（挑选标准是有担责意识）
2、运营维度：深入一线（勇于活跃在第一现场）
3、问题维度：直接面对（发现有问题绝不回避）
4、目标维度：全盘接受（接纳并建立新目标）
5、策略维度：有序推进（解决和消化原有问题）
课堂工具：担责型领导的五项清单表（现场练习）
课程小结：《孙子兵法·始计篇》——将者五德：智、信、仁、勇、严
模块二 担责领导力追随篇
模块二概述
领导力游戏：领导情境的三模式；如何在权变背景下应对每种领导力类型？
一、妙用追随力的二个要点
1、委婉地唱反调
避免当众唱反调
为难式唱反调
借力式唱反调
积极地唱反调（有建设性内容；在决策前提出来；在参与的前提下）
2、向上建立关系
用关系的眼光看待追随力
面对不同的上级
唱不唱、怎么唱、应该有不同的做法
从交易型关系出发，来建立跟上级的变革型关系
二 、 有效追随的三个步骤
象限法区分五种追随者
表单法确定下属的位置
3、 利用图表辅助领导力修炼
课堂工具：现场练习下属有效追随盘点表
三 、 面对反调的三点自省（案例分析）
1、可能是对的
2、推动自己从另一个角度再想一想
3、能够鼓励一种畅所欲言的文化
课程小结：担责型领导模式的追随策略（里程碑 业绩、价值观牵引、个性领导）
模块三 担责领导力提问篇
模块三概述
故事：一个提问搞定一个CEO，最重要的领导力是提问；
课前认知：领导者应具备问题心智（三大法则）
一、体验谦虚式提问句式（“你觉得呢？”）
1、认知三种谦虚场景（身份、成就、依赖）
2、好问题的四大标准
3、谦虚式提问口诀1——你觉得呢？
课堂演练：情景练习：1对1、小组推荐公众演示
4、你觉得呢升级版四问提问法
二、体验决策式提问句式（为什么”？）
1、决策与决定的区别（案例：万豪酒店小马里奥特）
2、怎么做决策（彼得·圣吉三个层次界定现实）
3、体验决策式提问：“为什么？”（找原因-5why练习）
4、体验系统思考式提问“为什么”（管理微案例-找目标）
三、体验谈心辅导五问法
1、发生了什么事？（四个层面分析）
2、你怎么看？-你觉得呢？
3、你都试了哪些方法？-你觉得呢？
4、你需要哪些帮助？
5、还有吗？
课堂练习：1对1、小组推荐公众演示（跟下属谈心的三个注意事项）
课程小结：《中庸》学问思辨行的智慧；
模块四 担责领导力修炼篇
模块四概述
课前认知：转型领导者的五教法——管教、说教、身教、请教、传教；
担责型领导的角色修炼
探路者——探索航向
筑路者——整合体系
授能者——授能自主
4、垂范者——树立榜样
担责型领导的能力修炼（能力变成行为，行为创造价值）
授权能力——责任性授权与项目式授权
激励能力——动机、士气与文化
创新能力——获得持续竞争优势
变革能力——突破抵制打破限制
先己后人的五项心力修炼
人际关系的管理能力
认识自身情绪的能力
妥善管理情绪的能力
自我激励的能力
认识他人情绪的能力
课程小结：总书记眼中的好干部修炼路径
课程总结、学员填写531学习转化表
授课老师
孙秀龙 管理促动师·行动学习顾问
常驻地：换哈尔滨
邀请老师授课：13439064501 陈助理
