企业培训
金玉良才——职业素养与工作方法提升
张一楠老师课程：职业化是每一个人成长进阶之路的主旋律，职业化建设更需要用新思想去打造和建设。本课程以提升员工职业化素养为核心，以“塑造职业意识，提升职业技能”为主线，运用案例故事研讨、测试思考、视频欣赏、互动练习等启发式授课技巧，力争使学员清晰职业角色，管理职业目标，塑造职业意识，养成职业习惯，提升学员的团队意识、职业化心态。
有理有据——结构化思考与逻辑化表达
课程背景： 框架化思考和逻辑化表达，是一场演讲的关键。任何一场成功的演讲，都应该是条理清晰、逻辑清楚的。逻辑，就好比演讲的骨架，能够让演讲者步步为营、环环相扣地说明问题，表达观点，影响听众，直到说服听众。一场演讲的主题再复杂，耗时再漫长，只要有清晰的逻辑，演讲者就能做到掌控有度，听众也不会觉得枯燥。 然而，大部分职场人士在演讲表达时，逻辑不清、语言啰嗦、单调枯燥，导致听众走神、说服力不强等问题。
别让表达掩盖成果的光芒——场景化的工作汇报技能
张一楠老师课程：从工作汇报场景化、场景汇报结构化、结构汇报标准化，标准汇报实战化四个维度对工作汇报进行层层设计，从准、彩、专、精四个层面全方位提升学员的结构性思维与工作汇报能力。让他们的工作汇报得心应手，从而最大化减少沟通磨损，提升组织绩效。
以言致行，赢在演讲——公众演讲与表达技巧训练
李娜老师课程，以拿到演讲结果为导向，把演讲艺术剖解成可以落地和容易复制的技术，从风采、内容、结构、场域、工具五大维度展开讲解，更通过大量、高频的实战演练，使学员理论与实践相结合，技能得以深化。此课程不仅着眼于演讲技巧的理论传授，专业点评将成为课程的重要组成部分，通过专业人士的一对一反馈和指导，学员能及时了解个人优势和不足，有针对性地提升演讲技能。
魅力呈现——卓有成效的课堂呈现与引导技术双引擎
好的课程内容必须结合好的呈现形式才能有上佳的课堂效果，说清不等于说服，说服不等于说动，只有打动学员培训才能产生真正的落地效果，良好的讲师风范、得体的呈现技巧、高效的控场方式，是课堂效果保障的三件利器。本课从内训师自我认知、教学设计、授课方法、魅力呈现四大版块进行系统设计，解决内训师不敢讲、不会讲、不生动、不到位的问题，全面提升课堂生动呈现与精彩演绎水平，快速成长为能言善道、出口成章的优秀讲师。
五步成课——课程开发与教学设计工作坊
李莉老师TTT课程，经验来源于业务，运用经验萃取的思维模式和方法，企业内训师可以有效开发出符合业务需求的课件，打造高质量的企业内部课程，实现人员绩效能力的提升，让经验回归到业务。本课程注重实战训练，从企业实际应用编写课件需要出发，带领学员掌握实用有效的课程设计工具和流程，并通过现场大量练习帮助学员更精准地识别企业培训真实需求，快速有效直指培训症结与问题核心，最后设计出高质量又能在企业落地的实战课程！
立价值、建内容、博出彩-公文写作能力提升
本课程由王贺老师主讲，公文是单位实施领导、履行职能、处理公务具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。 然而，在日常公文写作工作中，写作工作量大、要点把握不准、反复修改，是“笔杆课程旨在1、掌握工作汇报与工作总结的系统化思路； 2、提升学员在公文材料撰写工作效率； 3、增加学员撰写材料时对工作意图和内容主旨的把握能力； 4、帮助学员在……
日常管理行为决策的案例学习
本课程由王贺老师主讲，在日常管理工作中，管理者经常需要做出快速而准确的决策。这些决策往往涉及复杂的人际关系、资源分配和经营规划，对团队的效率和士气有着直接的影响。管理者的每一个行为和决策都可能成为团队发展的转折点。 然而，很多管理知识和理念无法快速被管理者应用，导致管理者在课程旨在深度分析十个经典管理案例； 通过案例，感知PDCA闭环管理工具； 通过案例分析，提升场景化管理能力及判断水平； 课程内容 一、Plan——计划 1．先解决问题……
🤖 AI智能客服
✕
