企业培训

五步成课——课程开发与教学设计工作坊

李莉老师TTT课程,经验来源于业务,运用经验萃取的思维模式和方法,企业内训师可以有效开发出符合业务需求的课件,打造高质量的企业内部课程,实现人员绩效能力的提升,让经验回归到业务。本课程注重实战训练,从企业实际应用编写课件需要出发,带领学员掌握实用有效的课程设计工具和流程,并通过现场大量练习帮助学员更精准地识别企业培训真实需求,快速有效直指培训症结与问题核心,最后设计出高质量又能在企业落地的实战课程!

魅力呈现——卓有成效的课堂呈现与引导技术双引擎

好的课程内容必须结合好的呈现形式才能有上佳的课堂效果,说清不等于说服,说服不等于说动,只有打动学员培训才能产生真正的落地效果,良好的讲师风范、得体的呈现技巧、高效的控场方式,是课堂效果保障的三件利器。本课从内训师自我认知、教学设计、授课方法、魅力呈现四大版块进行系统设计,解决内训师不敢讲、不会讲、不生动、不到位的问题,全面提升课堂生动呈现与精彩演绎水平,快速成长为能言善道、出口成章的优秀讲师。

以言致行,赢在演讲——公众演讲与表达技巧训练

李娜老师课程,以拿到演讲结果为导向,把演讲艺术剖解成可以落地和容易复制的技术,从风采、内容、结构、场域、工具五大维度展开讲解,更通过大量、高频的实战演练,使学员理论与实践相结合,技能得以深化。此课程不仅着眼于演讲技巧的理论传授,专业点评将成为课程的重要组成部分,通过专业人士的一对一反馈和指导,学员能及时了解个人优势和不足,有针对性地提升演讲技能。

别让表达掩盖成果的光芒——场景化的工作汇报技能

张一楠老师课程:从工作汇报场景化、场景汇报结构化、结构汇报标准化,标准汇报实战化四个维度对工作汇报进行层层设计,从准、彩、专、精四个层面全方位提升学员的结构性思维与工作汇报能力。让他们的工作汇报得心应手,从而最大化减少沟通磨损,提升组织绩效。

有理有据——结构化思考与逻辑化表达

课程背景: 框架化思考和逻辑化表达,是一场演讲的关键。任何一场成功的演讲,都应该是条理清晰、逻辑清楚的。逻辑,就好比演讲的骨架,能够让演讲者步步为营、环环相扣地说明问题,表达观点,影响听众,直到说服听众。一场演讲的主题再复杂,耗时再漫长,只要有清晰的逻辑,演讲者就能做到掌控有度,听众也不会觉得枯燥。 然而,大部分职场人士在演讲表达时,逻辑不清、语言啰嗦、单调枯燥,导致听众走神、说服力不强等问题。

金玉良才——职业素养与工作方法提升

张一楠老师课程:职业化是每一个人成长进阶之路的主旋律,职业化建设更需要用新思想去打造和建设。本课程以提升员工职业化素养为核心,以“塑造职业意识,提升职业技能”为主线,运用案例故事研讨、测试思考、视频欣赏、互动练习等启发式授课技巧,力争使学员清晰职业角色,管理职业目标,塑造职业意识,养成职业习惯,提升学员的团队意识、职业化心态。

4D课程设计与开发

刘畅老师TTT课程: 为解决企业的实际问题,企业往往聘请外部专家到企业进行培训,而随着社会的进步和企业的不断发展,这种模式的效果越来越弱,我们慢慢发现,企业内部问题更多还是需要内部的业务专家来解决,如何让内部的业务专家将企业的产品、业务、经验与技能生动有效的复制和内化,是亟待解决的问题。 4D课程设计与开发具有敏捷化、工具化和落地化的特点,直接提供方法,现场出成果,用落地来检验培训效果。

企业文化建设

刘畅老师课程: 在飞速发展、不断变革的时代,企业文化建设的重要性被越来越多的企业和企业家们所共识。 但是,如何建设自己的企业文化,并让自己的企业文化建设,与日常工作融合,成为企业和每个员工日常工作的一部分,而不是停留在标语、口号或者手册上,则不是每个企业都清楚的知道并能做好的。

六道“能会” ——微课设计与开发工作坊

课程背景: 随着市场变化迅速与竞争加剧,知识更新日新月异。一方面职场人士对知识的需求日益增加,另一方面由于工作和生活的节奏越来越开,传统培训已经无法满足人们的学习需求,再这样的背景下,微课应运而生。 微课内容精炼,学习方便,又能针对特定的应用场景,正越来越成为传统学习外的一种重要补充。

企业培训体系建设与培训管理创新

孙瑞老师主讲的《企业培训体系建设与培训管理创新》课程。课程背景培训是企业人才发展、战略得以实施的重要工作,越来越多的企业开始重视培训,每年在培训上的投入也日益增多。随着培训工作的开展,对培训管理者提出了越来越多的要求:培训有没有科学的管理流程,怎样做才能更为专业化。怎么做才能更好的了解培训的需求,如何进行学员的培训调查。领导对培训的期望很高,如何提高培训的效果。
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