企业培训

高绩效团队建设与管理

本课程由刘乃持老师主讲,为什么你的团队让员工感觉不到凝聚力? 为什么每个团队成员的能力尚可,但成员间却不能相互配合、形成团队合力? 为什么团队内经常发生冲突,存在沟通障碍? 为什么在提高团队绩效方面用尽了心思,却总达不到预期的效果? 如何识别人才,如何用好人才?课程旨在1、让学员掌握高效团队建设及管理的关键要素及步骤方法。 让学员掌握打造团队凝聚力的方法工具,共同创建团队凝聚力。 让管理

经济新常态下的HRBP创新与突破大纲

本课程由赵瑞彬老师主讲,分析 近年来,经济新常态下公司面临着快速变化的市场环境和竞争压力。在这种背景下,人力资源商业伙伴(HRBP)需要转型创新,以更好地适应企业战略目标和业务需求。针对这一挑战,本课程旨在为HRBP提供必要的工具和知识,使其能够深入了解公司业务、组织结构和管理层面,课程旨在和业务需求。针对这一挑战,本课程旨在为HRBP提供必要的工具和知识,使其能够深入了解公司业务、组织结构和管理层面,并掌握

超越权力的领导艺术—非职权影响力

本课程由刘乃持老师主讲,1、影响力的重要性:在组织中,职权影响力(基于职位的权力)虽然重要,但非职权影响力(基于个人特质和行为的影响力)同样不可或缺。非职权影响力能够帮助个人在没有直接控制权的情况下,通过建立信任、尊重和共鸣来影响他人。 2、现代工作环境的挑战:随课程旨在1、帮助学员提升影响力认知,掌握非职权影响力的关键因素 2、强化自我提升,从三大因素方向让学员掌握提升非职权影响力的具体

以客户为中心的销售组织能力建设

张滨老师《以客户为中心的销售组织能力建设》课程大纲。【培训目标】 战略对齐:掌握客户中心化战略的制定与解码方法,实现销售目标与客户需求深度匹配。 组织提效:构建铁三角协同机制,优化LTC流程,提升端到端销售效率。 关系深耕:系统化拓展与管理客户关系,从交易型向战略伙伴转型。 人才锻造:设计销

从合规到安全:新增值税法实操重塑与金税四期32个指标全景防御

乔伟老师主讲的《从合规到安全:新增值税法实操重塑与金税四期32个指标全景防御》课程。课程背景2024年12月25日,期待已入的增值税立法终于落下帷幕。随着《增值税法》正式立法进程的推进及其实施条例与细则的即将出台,中国增值税制度正经历自1994年分税制改革以来最为深刻的一次系统性重塑。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

中层主管卓越管理进化大纲

本课程由赵瑞彬老师主讲,课程目标 1. 使学员建立管理信念、清晰角色定位 帮助学员更好地带教、激励新生代员工; 3. 提升学员的团队协作和工作分配能力,实现绩效目标; 4. 培养学员多任务管理技能,提高工作质量和管理效率。 课程设计 课程以案例学习、小组讨论和角色扮演的形式,充分体现课程旨在1. 使学员建立管理信念、清晰角色定位 帮助学员更好地带教、激励新生代员工; 3. 提升学员的团队协作和工作分配能力,实

日常管理行为决策的案例学习

本课程由王贺老师主讲,在日常管理工作中,管理者经常需要做出快速而准确的决策。这些决策往往涉及复杂的人际关系、资源分配和经营规划,对团队的效率和士气有着直接的影响。管理者的每一个行为和决策都可能成为团队发展的转折点。 然而,很多管理知识和理念无法快速被管理者应用,导致管理者在课程旨在深度分析十个经典管理案例; 通过案例,感知PDCA闭环管理工具; 通过案例分析,提升场景化管理能力及判断水平; 课程内容 一、Plan——计划 1.先解决问题……

企业精细化管理大纲

本课程由赵瑞彬老师主讲,随着企业转型升级和健康发展,原始粗放的管理模式对企业长远发展的制约日渐凸显。夯实企业管理基础,不断提升企业管理水平,推行切实符合企业实际的、具有特色的精细化管理势在必行。精细化管理是一种科学的管理理念和管理技术,是一种认真严谨的工作态度,要求生产管理做到精细化课程旨在建立认知:了解管理阶段演变,明晰企业管理的要点 形成统一:掌握精细管理内容,形成统一的管理方法 掌握技术:精细管理五大步

企业导师及教练体系搭建

许伟华老师《企业导师及教练体系搭建》课程。课程背景 在VUCA时代,企业人才发展面临双重挑战:新生代员工需要快速承接业务压力,资深专家却难将经验转化为组织能力。调研显示,72%的企业虽建立导师/教练体系,但普遍陷入“带教形式化、效果难量化、人才断层化”的困境:导师沦为流程工具人,教练停留在理论说教,管理者陷入“既要业绩又要育人”的双重消耗。本课程基于百家行业标杆企业实践,重构符合

企业培训体系建设与培训管理创新

孙瑞老师主讲的《企业培训体系建设与培训管理创新》课程。课程背景培训是企业人才发展、战略得以实施的重要工作,越来越多的企业开始重视培训,每年在培训上的投入也日益增多。随着培训工作的开展,对培训管理者提出了越来越多的要求:培训有没有科学的管理流程,怎样做才能更为专业化。怎么做才能更好的了解培训的需求,如何进行学员的培训调查。领导对培训的期望很高,如何提高培训的效果。
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