刘乃持
复合式创新思维与方法训练
本课程由刘乃持老师主讲，是不是只有少数人才才需要创新？是不是普通员工或职员就无须创新？当然不是！ 创新对每个人都很重要，创新能使你的工作变的更有效率也更有趣味，创新还能使你的生活变得更加美好！人人都可以创新，只要懂得创新思维原理，掌握了创新思维方法，同时建立起创新课程旨在1、掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的创新思维方式，并能综合运用。 2、掌握创新思维的基本原理
MTP-管理者综合管理能力提升（3天实战综合版）
本课程由刘乃持老师主讲，作为老板，是否有如下的困惑： 企业重视管理人员的培育与成长，但是管理者如何缩短成长周期，如何减少失误，提高效率，加速成长呢？管理者应该如何认知自己的角色定位？管理者如何才能有效的提升领导力？管理者如何有效的向上沟通，领会上级的意图？管理者应课程旨在让管理者了解管理的基础与定义。 帮助管理者了解自己的角色定位，避免管理误区，明确哪些是管理者应该做的工作。 3、让管理者
管理改进：问题分析与解决
本课程由刘乃持老师主讲，作为称职甚至优秀的职业人应该具备什么样的技能？ 工作中经常面临各种问题，如何提升职业人解决问题的技能和水平？ 问题分为哪些类？每一类问题如何进行分析并解决？职业人是否每天都面临着如何让员工自动自发，如何与上级、平级、下级沟通，如何解决部门之课程旨在1、让学员学会一套系统的解决问题的方法，全面提高个人和团队解决问题的能力。 2、学会科学思考，对企业中常见的问题能够科学
共性管理与个性领导：基于绩效改进的团队领导与管理
本课程由刘乃持老师主讲，在现代企业管理中，如何有效提升团队绩效，实现组织战略目标，是管理者面临的核心挑战之一。传统的绩效管理往往过于关注个体因素，如员工的知识、技能和能力，而忽视了环境因素对绩效的决定性影响。根据吉尔伯特的行为工程模型（BEM），环境因素对个人绩效课程旨在1、理解共性管理与个性领导的内涵及其在绩效改进中的作用：使学员深入理解共性管理为团队提供的规范和秩序，以及个性领导在激发
TTT-授课技巧与课程设计
本课程由刘乃持老师主讲，凭借着口才，你成为众人眼中的焦点，魅力的台风，让你成为气质的代言。 像那些优秀的培训师一样，在舞台上光彩照人，舌灿如花。 但是，你是否因为上台后的紧张而让自己的表现大打折扣？ 你是否还没有把自己的身体语言充分利用以展示你优雅的台风？ 你是否课程旨在1、 根据企业培训师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要，量身定做TTT企业培训师课程为企业培养合格的培训师。
高绩效团队建设与管理
本课程由刘乃持老师主讲，为什么你的团队让员工感觉不到凝聚力？ 为什么每个团队成员的能力尚可，但成员间却不能相互配合、形成团队合力？ 为什么团队内经常发生冲突，存在沟通障碍？ 为什么在提高团队绩效方面用尽了心思，却总达不到预期的效果？ 如何识别人才，如何用好人才？课程旨在1、让学员掌握高效团队建设及管理的关键要素及步骤方法。 让学员掌握打造团队凝聚力的方法工具，共同创建团队凝聚力。 让管理
情绪管理与压力调适（含DISC）
本课程由刘乃持老师主讲，情商（EQ）全称情绪智力，是人们在情绪、意志、耐受挫折等方面的能力。美国哈佛大学的教授丹尼尔·古尔曼表示：“情商是决定人生成功与否的关键。”相对智商，情商是影响员工绩效和人才发展更为关键的因素。研究表明在职场中高情商的员工容易更高效地交流，
TMT思考型管理者——改进问题的全域思考训练
本课程由刘乃持老师主讲，如何提升组织绩效？如何解决工作中的难题？如何提升员工执行力？ 看到这些问题并准备实施解决的时候，您在做什么？您在做的一定是思考！ 所有行为或结果都经历了二次创造，第一次都毫无例外的在人的头脑中进行，无论是有意识还是无意识，头脑都在不断的运转课程旨在掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的思维方式 让学员成为优秀的思考型管理者。 提升管理者的八大思
超越权力的领导艺术—非职权影响力
本课程由刘乃持老师主讲，1、影响力的重要性：在组织中，职权影响力（基于职位的权力）虽然重要，但非职权影响力（基于个人特质和行为的影响力）同样不可或缺。非职权影响力能够帮助个人在没有直接控制权的情况下，通过建立信任、尊重和共鸣来影响他人。 2、现代工作环境的挑战：随课程旨在1、帮助学员提升影响力认知，掌握非职权影响力的关键因素 2、强化自我提升，从三大因素方向让学员掌握提升非职权影响力的具体
🤖 AI智能客服
✕
