刘乃持

教练式领导力

本课程由刘乃持老师主讲,你可以买到一个人的时间,你可以雇一个人到固定的工作岗位,你可以买到按时或按日计算的技术操作,但你买不到热情,你买不到创造性,你买不到全身心的投入,你不得不设法争取这些。 在中国的《孙子兵法》中有一种更让中国人熟悉的说法:“攻心为上”; 激发课程旨在让学员提升领导力认知,加强领导力修炼。 让学员认识到教练式领导与传统管理的区别,改善领导风格,提升教练领导力。 3、让学

高效能人士的七个习惯

本课程由刘乃持老师主讲,人的行为受习惯的影响最大,高效能的习惯也可以通过学习获得。把这些习惯应用在工作和生活中,可以达到自我提升和共同成就的目的。 本课程通过改变经理固有的思维和工作习惯,使学员在自我管理、时间管理和人际关系管理上得到显著的改善,并借由建立统一的文课程旨在让学员了解效能和习惯,改变认知角度,掌握三大阶段修炼七个习惯。 2、让学员掌握积极主动的习惯,改变工作态度和思维方法,减

MTP-管理者综合管理能力提升(3天实战综合版)

本课程由刘乃持老师主讲,作为老板,是否有如下的困惑: 企业重视管理人员的培育与成长,但是管理者如何缩短成长周期,如何减少失误,提高效率,加速成长呢?管理者应该如何认知自己的角色定位?管理者如何才能有效的提升领导力?管理者如何有效的向上沟通,领会上级的意图?管理者应课程旨在让管理者了解管理的基础与定义。 帮助管理者了解自己的角色定位,避免管理误区,明确哪些是管理者应该做的工作。 3、让管理者

TST思考型员工-持续改善的积极思考修炼

本课程由刘乃持老师主讲,如何提升组织绩效?如何解决工作中的难题? 看到这些问题并准备实施解决的时候,您在做什么?您在做的一定是思考! 所有行为或结果都经历了二次创造,第一次都毫无例外的在人的头脑中进行,无论是有意识还是无意识,头脑都在不断的运转并根据所看到的现象或课程旨在1、掌握正确的思维架构,能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的思维方式 2、让学员成为优秀的思考型员工,提升学员思考力

逻辑思维与高效决策

本课程由刘乃持老师主讲,逻辑思维是高绩效职业人最重要的概念技能之一!顶尖咨询公司的逻辑思考方法,广泛运用于定义问题、分析问题、解决问题,口头表达、工作汇报的逻辑呈现,面对任何复杂的开放性问题,均需要用到强大的逻辑思考力,典型的场景如下: 问题解决:如何分析和解决复课程旨在让学员认识逻辑与逻辑思维,掌握逻辑思维的基本理论。 让学员学习逻辑思维核心工具——结构化思维,掌握逻辑思维的通用知识与方

魅力演讲成就影响力(4.0版1-2天)

本课程由刘乃持老师主讲,凭借着口才,你成为众人眼中的焦点,魅力的台风,让你成为气质的代言。 像那些优秀的演讲者一样,在舞台上光彩照人,舌灿如花。 但是,你是否因为上台后的紧张而让自己的表现大打折扣? 你是否还没有把自己的身体语言充分利用以展示你大气的台风? 你是否课程旨在1、通过专业训练,克服上台的紧张感和自卑感; 2、通过形象、语言、肢体语言的练习,提升学员讲台呈现能力。 3、掌握引人入

TTT-专业类课程的精彩课堂呈现与授课技巧

本课程由刘乃持老师主讲,凭借着口才,你成为众人眼中的焦点,魅力的台风,让你成为气质的代言。 像那些优秀的培训师一样,在舞台上光彩照人,舌灿如花。 但是,你是否因为上台后的紧张而让自己的表现大打折扣? 你是否还没有把自己的身体语言充分利用以展示你优雅的台风? 你是否课程旨在1、 通过专业训练,让企业培训师克服学员上台的紧张感和自卑感;掌握引人入胜的开场和结尾技巧;全方位的进行专业训练,提高演

TMT思考型管理者——改进问题的全域思考训练

本课程由刘乃持老师主讲,如何提升组织绩效?如何解决工作中的难题?如何提升员工执行力? 看到这些问题并准备实施解决的时候,您在做什么?您在做的一定是思考! 所有行为或结果都经历了二次创造,第一次都毫无例外的在人的头脑中进行,无论是有意识还是无意识,头脑都在不断的运转课程旨在掌握正确的思维架构,能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的思维方式 让学员成为优秀的思考型管理者。 提升管理者的八大思

高绩效团队建设与管理

本课程由刘乃持老师主讲,为什么你的团队让员工感觉不到凝聚力? 为什么每个团队成员的能力尚可,但成员间却不能相互配合、形成团队合力? 为什么团队内经常发生冲突,存在沟通障碍? 为什么在提高团队绩效方面用尽了心思,却总达不到预期的效果? 如何识别人才,如何用好人才?课程旨在1、让学员掌握高效团队建设及管理的关键要素及步骤方法。 让学员掌握打造团队凝聚力的方法工具,共同创建团队凝聚力。 让管理

超越权力的领导艺术—非职权影响力

本课程由刘乃持老师主讲,1、影响力的重要性:在组织中,职权影响力(基于职位的权力)虽然重要,但非职权影响力(基于个人特质和行为的影响力)同样不可或缺。非职权影响力能够帮助个人在没有直接控制权的情况下,通过建立信任、尊重和共鸣来影响他人。 2、现代工作环境的挑战:随课程旨在1、帮助学员提升影响力认知,掌握非职权影响力的关键因素 2、强化自我提升,从三大因素方向让学员掌握提升非职权影响力的具体
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