教练式培训师课程设计与开发
张朝法老师的《教练式培训师课程设计与开发》课程，从课程开发能力提升入手，其目的是为了打造优秀的内训师队伍，使内训师不仅是企业内部知识的传播者，更成长为优秀的「课程开发师」。
培训师
德智体美劳五星讲师中级培训师核心技能提升
杨泽老师主讲的《德智体美劳五星讲师中级培训师核心技能提升》课程。课程背景进入新时代，进入AI时代，组织的学习力将是企业的竞争力，培训是为人力资源这架巨大机器添加润滑油。本课程理论与实践相结合，通过案例解析与实战演练，帮助学员掌握核心技能。
培训师三板斧两天考核版
饶美霞老师的《培训师三板斧两天考核版》课程，想做培训却不知道怎么开始？课堂效果无法掌控怎么办？课程总是拼凑出来的,真苦恼？怎样提升学员的活跃度？更好让演练落地的方法是？如何得到权威的背书？....... . 本课程将培训师的能力划分为三大模块,即舞台呈现能力,课程设计能力
AI赋能培训师—敏捷课程设计与开发
秋阳老师的《AI赋能培训师—敏捷课程设计与开发》课程，企业内训师普遍面临有经验没时间、有任务没素材、有要求没方法的困境——领导临时派课不知如何下手、业务部门不配合调研、课件质量总被吐槽「不专业」。
课堂精彩呈现-卓越培训师授课技巧
李华老师主讲的《课堂精彩呈现-卓越培训师授课技巧》课程。课程背景培训教学是一个系统而科学的工作流程，很多企业内训师没有经过专业化的讲课训练，在实际授课过程中常常会遇到如下问题：自我感觉良好，学员却不买账，不知什么是优秀培训师授课的标准。课程开场无从下手，学员兴趣不足，不知如何成功开场。内容组织混乱，学员听不明白，不知如何结构化表达。
培训师的百宝囊-引导式教学活动设计
学员能说明成人学习的基本理论·学员能在自己授课的时候提取出有创意且能集中大家注意力的开场活动·学员会熟练使用至少10种以上创新的授课活动·;学员能根据不同的客户类型选择不同的培训现场气氛调解活动·总结和回顾课程时，学员能匹配适应的教学活动并能调动全班的积极性·会设计让学员感到有收获的课程结尾环节·至少可以
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