课程背景
进入新时代，进入AI时代，组织的学习力将是企业的竞争力，培训是为人力资源这架巨大机器添加润滑油！企业运行的每时每刻，都有可能要通过培训来支持员工能力与企业文化、职位要求相适应，企业每年都有新员工入职、在岗员工的转岗、员工的职业生涯晋升、新业务上马、分公司组建、企业战略调整等重大事项，只要当环境发生变化，工作提出新要求、管理提出变革与创新，员工的状态能否与之良好匹配的时候，就一定也是首当其冲考虑到人员问题，需要借助培训去弥补二者之间的差距。
本课以国际标准课程开发模型为基础，人社部职业培训师教材为课程对标，经过企业内部实战训练得以优化的课程。通过对培训师的五项核心技能的深度锤炼，让学员能从实际工作中萃取，按照标准化流程准备课件，有效输出内容。
课程目标
掌握课程开发的完整框架，并能有效利用开发流程进行需求调查和开发。
学员能够开发标准课程。
掌握标准化的课程开发流程，熟练掌握课程开发的技术和技巧
科学合理地开发和匹配企业业务需求的各类型课程
根据不同的目标选择相应的教学策略
能够更加标准化呈现课程
【授课对象】
企业内部培训师后备人选、基本功有待提升的企业内训师
需要针对自己公司实际需要设计课程的培训师
有授课任务的技术骨干、一线经理人及内部兼职培训师
希望把外来的课程改造得适合公司需要的培训师
【授课时间】
2—6天（每天6小时）
【授课方式】
理论讲授＋案例分析＋视频分享
小组讨论＋经验分享＋头脑风暴
实战演练＋管理游戏＋情景模拟
课程大纲
模块一：德字篇
培训师赋能的四境四味
关联与学习的关系
培训师角色定位的关键要点
培训课程的核心价值
培训师的核心作用
课程背景
学习目标
培训目标
胜任一项工作的条件
布鲁姆教育目标分类法
课程目标
目标实现：培训效果七分图
培训目标
培训效果柯氏四级评估
成年人学习的特点
70-20-10学习与发展模型
动机的含义
动机的来源
如何提升学员的内在动机
本模块产出：
培训师身份定位
课程背景
学习目标
使用教学工具
《培训目标模型》
《教学定位表》
课堂作业：
培训目标
模块二：智字篇
大卫·库伯经验学习圈
好课程的5有标准
ADDIE课程开发模型
课程设计路径图
课程选题前先考虑
课程定位原则
课程选题可行性分析
课程命名常见问题
培训课题三要素
标题目录分级描述架构
选题途径
钻石课题漏斗
课题美化的六支魔法棒
设定课题颗粒度的原则与方法
选题口诀
经验萃取选题流程模板
GCF金字塔课程开发模型
培训课程设计的四要素
鲍勃·派克绩效导航模型
鲍勃·派克90-20-8原则
成年人教学的让大脑自由的5大定律
本模块产出：
课程定位
课程选题分析
3.认知ADDIE开发流程
4.认知成年人学习特征
使用教学工具
《ADDIE模型》
《教学定位表》
课堂作业：
培训课题设计
模块三：体字篇
自主神经的特征
短期记忆VS长期记忆
短期记忆如何转成长期记忆
激发学员兴趣的因素
引起兴趣的途径
建立信任的方法
如何消除质疑
三大类学习组织应对方法
8.1态度类
8.2知识类
8.3技能类
学习金字塔
培训师中级状态有三变
设计课程的基础元素
贯穿始终的3W
结构化表达
课程结构
课程内容
常用方法在具体设计中的运用
典型开场设计
常用教学方法应用五字诀
教学的内容-素材的收集和整理
三级跳教学设计框架
课程的三板斧收尾法
培训行为配置五线谱
本模块产出：
课程全流程分解
掌握开场、结尾方法
掌握课程素材来源
使用教学工具
《课程五线谱表格》
《教学定位表》
课堂作业：
试写课程五线谱
模块四：美字篇
标准教案组成
PPT制作的目的
课件制作的原则
制作课件的操作流程
如何定基色
设施模板的意义
选图片的要求
动画运用的原则
提炼PPT内容的三个技巧
课件美化的基本要领
PPT看得清三要素
PPT的三相
PPT模板的构成元素
优秀PPT具备那些特点
PPT制作要懂得首映效应
不成功演示常见问题
做文件前我们要做的事情
展示前我们要考虑的问题
PPT模板制作
本模块产出：
PPT制作技巧
掌握PPT的准则
学会模板制作
使用教学工具
《RGB选色图谱》
WPS软件
officer软件
课堂作业：
模板制作
第五模块：劳字篇
培训师呈现的硬伤
登台前的2项准备
外在物料与着装
内在心理准备
树形象职业装
职业形象三金字
优秀培训师形象的左膀右臂
讲台呈现效果的麦拉宾法则
讲台上的标准肢体语言
良好站姿的秘籍：九点一面法
讲台手势
讲台举止表情
目光眼神调整
位置移动
语言表达常见错误
语言表达三大原则
讲授型的表达模式：AGC
如何讲好案例故事
常用互动方法
本模块产出：
呈现技巧
互动方法
核心技能法则
使用教学工具
九点一面法
现场展示
互动呈现
课堂作业：
自我介绍呈现1分钟
【特别备注】
课程为中级培训师需掌握的五大核心技能，因中级学员曾经参加过TTT辅导，对各大模块的需求不同，该用模块做课纲可以根据需求进行选择，授课时长根据需求进行组合，能够更精准为需求服务。
授课老师
杨泽 丰富管理经验和对外关系公关经验
常驻地：郑州
邀请老师授课：13439064501 陈助理
