课程纲要
讲师：杨 泽
课程纲要
【课程名称】《提升职业素养软实力》
课程背景
很多时候我们只是感叹职场内卷严重，干同样的工作却得不到同样的收益，有些人跳槽跳来跳去还是找不到未来，其实这是不重视职业素造成的，在工作中我们经常会遇到以下情况：
每天上班都完成岗位任务，多一点临时工作都有意见
当一天和尚撞一天钟，犹如行尸走肉
推推动动拨拨转转，没有一点主动意识
按部就班，工作稍有变动就不知所以
在团队中找不到位置，不愿承担
埋头苦干不会沟通，总要追在背后问结果
以上现象是职业素养不足的最突出表现，这类人：内心有工作任务对团队没有归属感，工作没有大问题但总是个感觉哪里不懂护肤，准时上班却对未来没有目标和规划。所以我们要对培养员工的职业素养加大关注了，培训不要说教，而是让员工感知职业素养的重要性，告别因为技能聘用，因为素养被辞退的怪圈。
《提升职业素养软实力》把常规的职业素养课程进行提升，面对80、90后员工和C时代员工的职场思维对症下药，保持和新时代员工同频，让学员认知职业素养的重要性，从职业生涯规划、DISC性格测定与应用、职场软实力SMC运营模型出发，用未来视角、用对标视角、用仿生视角实现员工的自我赋能。
该课程经开发后获得多家机构和企业的引入，课程中使用大量的工作场景建构，使用多种职场胜任力模型建模，用实际案例、用工作流程模型，让学员开悟、醒悟，随课程配备职场素质模型表格，学即可得，便于复盘，便于应用。
课程收益
掌握职业素养的十大基本素养，知不足而后勇
能够运用事业生涯元素定位，有奋斗方向
认知自我性格，了解团队定位，加大配合度
了解自我KPI分解路径，提升完成率和基本素养
掌握职业素养软实力的SMC模型，有的放矢
课程设置
1-2天（6-12小时）
人数要求30人-40人
课程对象
1.职场人
2.新员工
【成果产出】
学员专属职场运营路径设计表
掌握团队不同性格人群的特点
能对自我职业生涯做规划设想
掌握SMC职场运营力模型日常对标
课程大纲
为什么需要职业素养
案例：世界500强企业招聘的三板斧
1.1职业素养的概念
1.1.1职业素养的作用
1.2企业对人才的需求变化
1.2.1团队为什么需要职业素养提升
1.2.2佛洛依德人格冰山模型
1.2.3职业人的职业化精神
1.3职场人分类
1.3.1职场人的四种工作态度
1.3.2一流员工应有的十大素养
职业有规划才有未来
案例：同学会上神秘的张总
2.1职业生规划与成长
2.1.1职业生涯规划要做到企业人和个人的双赢
2.1.2 职业生涯的定义
2.2生涯目标和路线的设定原则
2.2.1萨博职业周期模型
2.2.2马斯洛生存理论模型应用
2.2.3职业生涯成长洋葱图应用
2.2.3职场人成长的双路径剖析
2.3职业生涯设计路径
2.3.1职业生涯设计的自身因素
2.3.2职业生涯设计的外部环境
2.3.3SWOT模型解析
2.4职业生涯关键因素分析
2.4.1成就职业生涯的关键因素
2.4.2职业生涯诊断方法
2.4.2职业生涯规划的有效途径
2.4.3职业生涯规划书简介
自我性格与职场定位
情景互动：企业需要什么样的人
3.1性格测试基本介绍
3.1.1性格测试的主要工具
3.1.2DISC性格测试
3.1.3DISC性格基本解析
3.2DISC四种性格详解
3.2.1D型性格表面特征和人群职场注意点
3.2.2I型性格表面特征和人群职场注意点
3.2.3S型性格表面特征和人群职场注意点
3.2.4I型性格表面特征和人群职场注意点
3.3DISC性格总结
3.3.1四种性格一句话突破
3.3.2DISC模式下16种性格的职业倾向
4.0自我塑造做团队精英
案例：公司最忙的高鹏年底考核被降级了
案例分析+情景互动
4.1职场人在团队中定位的核心密码
4.1.1制定个人发展计划的步骤
4.1.2个人的发展要和团队的效益保持一致
4.1.3团队中不同岗位的核心工作重点
4.1.4个人提升不仅仅是KPI
4.2提升职业素养软实力的SMC模型
4.2.1S能力和职场应用
4.2.2M能力和职场应用
4.2.3C能力和职场应用
4.2.4SMC 综合能力应用和自我赋能
5.0结课仪式
授课老师
杨泽 丰富管理经验和对外关系公关经验
常驻地：郑州
邀请老师授课：13439064501 陈助理
