《国有企业干部选拔任用政策与实务》 徐建高老师的《国有企业干部选拔任用政策与实务》课程采用讲解(政策导向+操作要点)+案例剖析(30个以上)+研讨(结合企业实际)方式授课,政策导向准,操作要点讲解到位,案例针对性、示范性强。 人力资源 2026年09月08日 0 点赞 197 浏览
国有企业完善公司治理操作要点解读 国有企业要坚持和加强党对国有企业的全面领导是重大政治原则,必须一以贯之;建立现代企业制度是国有企业改革的方向,也必须一以贯之。把加强党的领导和完善公司治理统一起来,加快建立各司其职、各负其责、协调运转、有效制衡的公司治理机制。国有企业党委(党组)把方向、管大局、保落实,董事会定战略、作决策、防风险,经理层谋经营、抓落实、强管理,各治理主体不缺位、不越位,不相互替代、不各自为政。 战略管理 2026年06月04日 0 点赞 423 浏览
国有企业人才管理政策与实务 【课程特色】采用讲解(政策导向+操作要点)+案例剖析(20个以上)+研讨(结合企业实际)方式授课,政策导向准,操作要点讲解到位,案例针对性、示范性强。【课程对象】国有企业的公司领导、组织人事、企业管理相关人员【课程时间】3-6h【课程大纲】一、国有企业人才管理政策解读(一)总书记关于国有企业人才管理重要论述(二)中央人才工作会议精神解读【参考】2022年5月国务院国资委党委召开中央企业人才工作会议 人力资源 2026年05月22日 0 点赞 421 浏览
《国有企业合规管理与风险控制》 徐建高老师的《国有企业合规管理与风险控制》课程讲解(30个以上改革操作要点)+案例剖析(20个以上),此次培训政策解读翔实,案例实用性强,具有很强的针对性和指导性。 管理运营 2026年08月27日 0 点赞 203 浏览
三定管理的设计依据、方法与案例 【课程特色】讲解(50个以上改革操作要点)+案例剖析(30个以上)+研讨(结合公司实际),此次培训政策解读详实,案例实用性强,具有很强的针对性和指导性。【课程对象】从事国有企业改革的工作人员【课程时间】6-12h【课程大纲】一、认知“三定”1. “三定”的概念--定机构、定岗、定编2. “三定”工作的目的3. “三定”的原则4. 管理层级压减要求5.总部“去机关化”相关要求二、调整组织机构1. 常 人力资源 2026年06月24日 0 点赞 401 浏览
国有企业绩效考核与薪酬管理优化工作坊 本课程围绕企业绩效考核和薪酬激励体系优化,从企业负责人、不同部门、不同员工、综合改革任务角度介绍考核内容及方法,针对薪酬与业绩紧密挂钩、合理拉开收入分配差距,破除平均主义、建立完善并落实核心关键人才激励制度、充分运用好中长期激励政策、完善工资总额管理,解读国有企业薪酬管理有关政策和操作要点,帮助国有企业紧紧围绕激发活力、提高效率,切实深化考核分配制度改革,真正实现收入能增能减。 人力资源 2026年06月02日 0 点赞 420 浏览
《国有企业董事会-审计委员会的职责与工作》 徐建高老师的《国有企业董事会-审计委员会的职责与工作》课程讲解(30个以上操作要点)+案例剖析(20个以上),此次培训政策解读详实,案例实用性强,具有很强的针对性和指导性。 战略管理 2026年09月16日 0 点赞 126 浏览
国资央企的责任与使命 【课程对象】国有企业中的青年员工【教学方式】讲解(20个以上改革操作要点)+案例剖析(30个以上),案例占比80%左右【课程时间】3h【课程大纲】一、国资国企布局情况--增强青年员工的自豪感(一)国有企业资产布局(二)国资国企业务领域(三)国资国企历史成就二、国资国企功能使命--增强青年员工的使命感1.国企的定位2.国企的作用3.加快建设现代化产业体系(1)加大战略新兴产业布局力度(2)充分发挥龙 战略管理 2026年06月09日 0 点赞 429 浏览
国有企业薪酬管理政策与实务 【课程背景】从上世纪90 年代起,就开展了以“破三铁”为重点的国有企业劳动、人事、分配制度改革。经过三十多年的不懈努力,国有企业市场机制发生很大变化,特别是进入新时代后,贯彻落实国企改革“1+N”政策文件,努力推动国有企业建立“管理人员能上能下、员工能进能出、收入能增能减”的经营机制,有效激发了国有企业市场活力。但与此同时,我们也要清醒地认识到,现行国有企业工资决定机制还存在市场化分配程度不高、分 人力资源 2026年05月24日 0 点赞 385 浏览
徐建高 徐建高老师 国企改革培训咨询专家中国企业改革与发展研究会专家顾问清华大学、南京大学、同济大学、西安交大等特邀讲师曾任某央企管理咨询公司项目总监曾任国务院国资委地方国有企业改革三年行动评估专家评委曾任黑龙江省国资委国有资本投资公司试点评估项目负责人曾任辽宁省国资委出资企业对标一流提升行动评估专家评委曾任长春市国资委出 国企改革 2026年05月05日 0 点赞 2523 浏览