用户为先——基于用户体验的精品课程开发
杨若华老师TTT培训，课程开发其实也可以看成产品的开发，本次课程使学员能够像产品经理设计产品一样，将自有课程的设计与开发看作产品的开发；以产品开发的形式、课程开发为内核，基于学员的用户体验，将产品经理的产品开发的思想，交互思维与课程开发的ADDIE模型相结合，把学员的课程开发作为典型任务贯穿整个课程，边学习边练习边交付，在培训中完成精品课程的设计。
案例开发
项目为王——培训项目设计与管理
杨若华老师《项目为王——培训项目设计与管理》课程，学员将学习“培训项目设计与管理”的相关知识，理解培训项目中重要干系人的职责并理解其需求，明确培训目标，进一步理解培训的价值所在，学会应用相关工具和方法设计学习项目与培训项目，并通过四个模块课程学习与老师的辅导，现场输出培训项目的四个阶段的成功，制定完整项目设计计划，培训后学员能应用相关工具和流程方法不断优化、完善此项目的设计
AI 赋能企业经验萃取与案例开发
在数字化与智能化快速发展的时代，组织经验的沉淀与传承成为企业核心竞争力的关键。然而，传统的经验萃取方法往往依赖人工整理，效率低、覆盖面窄，且难以形成系统化的知识资产。与此同时，人工智能（AI）技术的崛起为经验萃取与案例开发提供了全新的可能性——通过自然语言处理、知识图谱、机器学习等技术，可以高效挖掘隐性知识，构建结构化案例库，赋能组织智慧传承与人才发展。《AI赋能企业经验萃取与案例开发》课程应运而...
案例萃取和编写工作坊
张咏老师主讲的《案例萃取和编写工作坊》课程。课程介绍案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。而企业案例，是对企业经营管理过程中的典型事件的再现。它可以通过线上线下的混合学习、行动式案例开发等方式，把组织内部业务专家的经验进行提炼与整合，沉淀企业内部组织经验和智慧，形成可以复制到他人身上的经验。张老师从2008年开始在企业组织一线营销实战案例互动直播学习项目。
实用主义经验萃取与案例开发
大齐老师主讲的《实用主义经验萃取与案例开发》课程。课程背景为什么同样的工作年限，有的人很快成长晋升了。为什么同样的工作安排，有的人就能快速的搞定，有的人就迟迟交不了答卷。为什么看起来很努力的员工，能力总看不到成长。为什么很多员工处在有心无力状态，想做好，但不知道该如何做好。美国学者的调查表明：绝大多数人在工作中仅发挥了10—30%左右的能力。
岗位经验萃取与案例开发
高兵兵老师主讲的《岗位经验萃取与案例开发》课程。—岗位经验萃取与案例开发课程背景企业发展过程中面临的困惑：（一）组织经验的流失。老员工离职，他所有的经验就都带走了，企业最宝贵的知识资产没有保留下来。每个岗位的工作任务都有一定的技术要点，如果没有可供参考学习的“技术宝典”，新手就需要自己从头摸索，无形中延缓了成长的速度。传统的经验分享方式，效率偏低，无法及时、有效地传递专家的岗位经验。
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