职业化塑造

全员职业化塑造

【课程背景】在企业运营管理中,职业化几乎存在于各个组织和人际关系中,它不但是企业的“缓冲器”和“助力器”,更是制约企业发展的关键性因素,也是提高员工满意度和凝聚力的基础。可在现实工作中,不职业化的表现随处可见,比如:有的问题强调多次却还在出现、制订的计划总是不能按时完成、部门之间不能有效的配合、工作执行时常常情绪化、薪酬不断提高但积极性和责任心不高,……等。因此,企业要想提高团队成员的干劲与士气、

钟熳

钟熳组织发展教练/企业管理实战专家✦36年企业管理实战经验✦5年海外工作经验✦高级工程师✦一级企业人力资源管理师✦浙江大学、浙江省人才市场、杭州市就业局等特聘教授✦曾任:辽宁省水利厅水资源处副处长✦曾任:辽宁省水利水电科学研究院党委书记✦曾任:辽宁兴利实业总公司总经理✦曾任:新西兰A E 电气公司 客户

职业竞争力-精神管理与动力再造的绝佳工具

作为管理者,你是否遇到过这样的状况:不知道你的员工在想些什么,虽然你希望能够和他们彼此了解;不知道应该怎么做才能使他们全力以赴的投入工作;不知道真正的动力究竟是来自外在的还是内在的刺激;不知道什么样的教育才是有效和容易产生共鸣的;……管理者需要建立起人们的共识。因此理所应当要承担起教育和辅导的责任。辅导更偏重于技能的塑造,而教育则瞄准了人们的内心。在帮助人们重塑观念的同时,也使整个组织因此而建立了

职场赋能——新时期银行员工积极心态塑造与情绪压力管理

李杨老师主讲。但是同时给银行带来的新的挑战和压力也是扑面而来。1. 强化职业化与心态建设:助力员工理解职业化内涵,明确职业定位,借易经智慧培养积极心态,乐观应对工作挑战。2. 提升情绪情商管理力:引导员工识别低情商表现,掌握高情商特质与塑造方法,有效管理情绪,增强情绪应对能力。3. 推动变革适应与自我发展:让员工认清行业变革,利用银行平台提升自身 “免疫力” 与能力,实现自我价值与职业成长。

服务礼仪与职业化塑造

从服务礼仪应用的角度、结合服务产品、企业特点、客群特点、员工岗位职责, 通过音、视、图、文、讲师等全方位互动,突出听、看、做、练等亲身体验的关键环节, 充分激发学习兴趣,内容全面且深入浅出,使之能够轻松自如的运用到客户接待、服务 流程及销售工作中,让业绩更加骄人!让每位参训学员都能成为企业的一个宣传窗口!

新职业化塑造

从工作中获取幸福感的能力主讲:张鹏浩老师【课程背景】企业困扰:员工缺乏职业意识与责任心,忠诚度与工作效率越来越低。管理困扰:年轻员工越来越难管,无法影响员工思想, 严重影响工作绩效员工困扰:职业发展迷茫,缺失工作的核心动力,缺乏职业成就与幸福感《职业化塑造》课程可以更好的解决上述困扰及问题,帮助企业提升提升员工素养课程核心目的:帮助员工快乐的享受工作,从而快乐享受生活课程中心思想:建立员工个人品牌

职业化塑造与竞争力提升

培养敬业员工,提升企业竞争力,打造高绩效团队的利器 【课程背景】在中国,大多数员工没有接受过系统的职业化训练。员工的敬业度普遍不高已是不争的事实,然而员工为什么敬业度不高?如何才能调动员工的工作热情与创造力呢?员工所谓的不开心,其背后的潜台词,即真实想法是:总觉得公司或领导对自己不公平,自己付出太多而回报太少;总觉得制度太多,约束太多,总觉得工作不符合自己的意愿,没兴趣……以上不只是个

杨翊东

杨翊东老师 组织人才发展与管理培训导师曾任:西门子(工业世界500强)人才发展中心经理曾任:东易日盛(A股上市公司、行业龙头)干部管理中心总监、商学院副院长曾任:500强企业晶澳太阳能(新能源全球TOP3)商学院副院长南开大学、河北工大、河北科大、扬州大学、华北电力等全国多家院校毕业生就业指导老师、客座教授&nbs

张志和

张志和✦二十年企业管理培训师经历✦中国管理科学中心职业认证培训TTT讲师✦天津市海河工匠创业大赛讲师赛二等奖✦吉林大学天津校友会培训负责人✦天津就业服务中心创业培训师(SYB/IYB)✦天津财经大学MBA、天津港集团特聘讲师✦中海油、天药、天津经开区总工会TTT特聘讲师✦天津滨海新区、经开区总工会“四送一补”讲师【实战经验】✦张老师大学毕业后,就在顺驰(中国)集团担任高管和培训部负责人职务,有丰富

职业化塑造

【课程背景】职业是人生事业的大舞台,有人做导演,有人做演员;有人做主角,有人做配角;有人在前台,有人在后台。我们扮演的角色不同,但都在这舞台上演绎着自己的职业人生。企业由员工组成,而高素质高度职业化的员工是企业生存与发展的核心竞争力。● “只有每个员工不断提高自己的核心竞争力,都成为专家,企业才具备核心竞争力。”——任正非● “首先创造优秀员工,然后才有制造电器的公司。”——经营之神松下幸之助●
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