高情商领导者-管理者的情商优势与影响力
目标：▪正确认识管理者自我情绪，并在工作及生活中正确地运用▪在工作压力下管理好自身的负面情绪，迅速调整心态▪掌握快速识别下属情绪的方法，建立与他人的人际信任▪学会自我激励和团队激励的方法，保持对工作持续的热情▪能影响他人的情绪，提升基于团队情境的高情商领导力对象：中/基层管理者、带团队的绩优/骨干主管、即将晋升为管理者的绩优骨干/后备干部
蔡育明
从精兵到强将-管理者角色认知与能力发展
目标：▪理解管理的本质并清晰管理者角色的四大职能定位▪完成“从业务骨干到管理者”的五大角色认知转换▪展现“作为绩优团队管理者”的三项管理关键行为▪实现从“自燃”到“助燃”的管理转型与角色升级▪制定个人管理提升行动计划，激发团队潜能与活力对象：新任经理人/基层管理者、刚带下属且未系统学习的团队主管/经理、即将晋升为管理者的绩优骨干/后备干部
性格解码与高情商修炼
目标：▪情绪自控力：解码自己的认知模式及行为风格，掌握情绪管理方法▪情绪洞察力：辨识然后同理与他人的人格差异，减少职场人际冲突▪情绪影响力：根据不同对象情境调整沟通方式，发展个人职场优势对象：经常与外部打交道/内部协调的员工、想要深入了解/发展自我的员工、需要提升情商/改善沟通的员工人数：建议40人以内（最多分6组，6人≤每组人数≤9人，岛屿式）时间：1天（共6
从胜任到卓越-高绩效团队打造的心理赋能
背景：优秀人才聚集在一起，就能组成一个高绩效的团队吗？亚里士多德认为：整体不是其部分的总和。高绩效的团队，是在团队领导者的带领下，通过提高团队成员的工作成熟度、增强团队成员的正向心理感受，从而发挥出整体大于局部之和的效用。团队赋能的前提，是团队管理者所具备的洞察力和驱动力，能够识别团队内成员的能力与意愿差异、掌握影响员工意愿的心理因素，在此基础上因人而异地实施有效管理。本课程着眼于企业对高绩效增长
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