课程开发

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AI 赋能企业经验萃取与案例开发

在数字化与智能化快速发展的时代，组织经验的沉淀与传承成为企业核心竞争力的关键。然而，传统的经验萃取方法往往依赖人工整理，效率低、覆盖面窄，且难以形成系统化的知识资产。与此同时，人工智能（AI）技术的崛起为经验萃取与案例开发提供了全新的可能性——通过自然语言处理、知识图谱、机器学习等技术，可以高效挖掘隐性知识，构建结构化案例库，赋能组织智慧传承与人才发展。《AI赋能企业经验萃取与案例开发》课程应运而...

人力资源 2026年08月09日 0 点赞 71 浏览

课程2阶段-管理者的基本管理理念和管理技能的培育与提升

陈方老师主讲的《课程2阶段-管理者的基本管理理念和管理技能的培育与提升》课程。本课程理论与实践相结合，通过案例解析与实战演练，帮助学员掌握核心技能。

管理运营 2026年08月11日 0 点赞 56 浏览

AI赋能-场景化内训师培养《课程开发与授课技能提升》

黄文锋老师主讲的《AI赋能-场景化内训师培养《课程开发与授课技能提升》》课程。课程背景竞争加剧，越来越多的企业开始意识到需要将优秀的知识、技能萃取开发成企业的培训课程，并以此来提升组织核心竞争力。课程设计开发是实现这一目标的有力手段。然而，课程设计与开发是一项系统而科学的工作，为了让课程能够最终满足业务需要，开发人员需要根据清晰的步骤，运用科学实用的工具来完成课程设计与开发。

人力资源 2026年08月05日 0 点赞 67 浏览

张咏

张老师，昵称“小咏老师”专业特长：复旦大学硕士，一级建造师中国培训经理人俱乐部 战略顾问苏州股权交易中心合作顾问，无锡创客空间创业孵化器、苏州蒲公英孵化器、重庆女创学院特聘创业导师，苏州工业园区百人巡讲团认证导师曾荣获美国ASTD（现ATD）颁发的“全球企业最佳实践奖”曾荣获中国企业培训与发展年会颁发的“中国人才发展最佳企业实践奖”曾荣获商业评论“管理行动奖”金奖曾荣获培训杂志“中国企业优秀培训管

TTT 2026年08月01日 0 点赞 115 浏览

张熳

张熳老师 赋能型TTT/PTT项目导师19年企业销售/运营/培训管理经验香港大学管理心理学硕士PTT职业认证讲师TTT职业培训师授权导师AACTP国际注册培训师AACTP国际注册行动学习促动师英国东尼·博赞官方认证思维导图管理师百家大型企业集团咨询项目与培训辅导客座讲师《精课精师—TTT系统提升训练》版权持有人《赋能与人—内训师课程开发与授课技能提升训练》版权持有人曾任：某金融央企 丨

TTT 2026年07月26日 0 点赞 130 浏览

董彦彩

董彦彩老师 AI办公提效与TTT专家22年企业培训管理实战经验11年思维创新应用实践经验AIGC职业讲师、CSTD学习项目设计师英国Tony·Buzan©思维导图认证讲师《岗位经验内化©》认证讲师《左圆右方·创新思维与能力训练©》认证讲师微量元素-4S微课开发与设计版权课原创导师曾任：特百惠（美50强）公司丨深圳分公司总经理曾任：博士眼镜股份有限公司丨全

Office办公 2026年07月20日 0 点赞 133 浏览

TTT标准化课程设计与开发实战

吕艳宽老师主讲。企业内部培训的核心是让学员“听得懂、记得住、用得上”，但多数讲师在课程开发中，常陷入以下困境：。本课程从培训认知出发，围绕课程选题、目标设定、内容设计、课件开发全流程，传授标准化的课程开发方法论，让讲师掌握从0到1打造优质落地课程的能力。学会精准的培训主题选择方法与科学的教学目标设定逻辑，让课程开发贴合企业与学员真实需求。

人力资源 2026年08月10日 0 点赞 69 浏览

企业内训师的“ADDIE课程开发”技能训练

初级讲师要会讲授，站在台上侃侃而谈，激情四射。中级讲师要会引导，让学员讲，他来总结和升华。但真正的高级讲师，要会开发课程，让别人来讲他的课程 ，起码要把他的经验，用课程的形式总结出来。这就需要讲师对课程开发的理论，对“教学设计”，有一定的了解。

人力资源 2025年10月12日 0 点赞 695 浏览

刘静楠

刘静楠22年专业培训、课程开发、案例开发经验连续多年服务建设银行总行、工商银行总行、中国银行总行、招商银行总行、民生银行总行、兴业银行总行、浦发银行总行、平安银行总行、平安信托等专业金融机构主导访谈、萃取、撰写的建设银行综合客户经理场景化营销课程及配套案例集为建总行2020年度战略型项目，成果在全国持续推广应用至今既擅长赋能内部萃取师、内部专家掌握萃

TTT 2024年12月18日 0 点赞 1314 浏览

AI赋能TTT——智能时代企业内训师的效能革命

我们正处在一个由人工智能驱动的变革时代。对于企业兼职内训师来说，这既是挑战也是机遇。挑战在于： 效率瓶颈：传统的课程开发耗时费力，内训师常常陷入“PPT民工”和“料搜集员”的角色，用于核心课程设计与互动准备的时间被严重挤压。 创新压力：学员对培训的期待越来越高，渴望更个性化、更互动、更富创意的学习体验。传统的“我说你听”模式已难以满足需求。 技能焦虑：AI技术的迅猛发展让许多内训师感到焦虑：AI会取代我的工作吗？

人力资源 2026年08月03日 0 点赞 83 浏览