Ai＋从经验到精品好课
从最佳实践到精品好课，全方位指导业务专家授课（2-4天，具体以需求为准）【课程背景】在传统TTT课程中，重演讲与课件制作可称为TTT2.0版。新时代背景下，“塔思课®TTT进阶系列”闪亮登场，标志着TTT3.0时代的来临，其中巧妙融合了经验萃取、脑科学思维、复盘技术、引导技术，以及前沿的AI技术。值得一提的是，被誉为“第一教学设计原理”的《首要教学原理》不仅是我们的课程设计核心理念，更是好
课程开发
AI领航-锻造精品课程开发与设计
课程将围绕“以AI技术为核心，优化课程设计、提升教学效果、实现效率提升”三大核心目标展开，本课程旨在为教育工作者提供一套系统化的框架和工具，通过理论学习与实践操作相结合的方式，帮助学员掌握AI在课程开发中的应用技巧，培养面向未来的教育创新者。
出师计划—基于经验萃取的课程开发工作坊
《出师计划——敏捷课程开发训练》这门课就是在这样的背景下产生的。通过专家经验萃取的四步法，有效萃取和梳理专家经验，使人和经验分离。转化经验萃取成果，形成标准课件，并用生动的方式进行呈现。郭宝健老师电话
内训师赋能-精品课程设计与开发
内容有章法，经验才能教出去，本课程聚焦课程设计与开发的关键能力，从培训需求识别、课程结构搭建到内容组织、教学策略，提供一套可操作、能落地的方法体系，帮助组织真正打造“讲得好、教得透、学得会、用得上”的高质量课程。只有这样，企业的人才培养才能走向系统化、标准化，真正释放培训的战略价值。
行动学习促动式课程设计与开发
（系统设计、精准表达，用行动学习提升课程品质） 【课程背景】很多的企业抱怨：花了时间与金钱来培训，可惜员工们的表现却是：“培训时激动，培训后感动，工作中不动”，怎么办？引进的外部课程缺乏针对性，企业内部自己开发的课程又总是欠“火候”，怎样避免内训课程成为企业培训的“软肋”？企业内部培训师虽然已经掌握了基本的表达与呈现技巧，但为何在授课时却依然有大量学员注意力不集中，参与度不高？基于行动
企业课程开发与课程设计实战培训
3-4天：中级班培训企业培训师学习自主课程开发的必要性企业所有新员工培训、企业岗位技能培训、企业员工晋级培训、企业员工调岗培训等，这些培训只能由企业内部培训师才能做到。如果企业内部培训师不具备课程开发能力，这个企业的培训就永远无法完成企业内部的培训需求；一家省级企业、地市级企业有了一批能独立开发企业工作岗位课程的培训师，才能将无数企业老员工的经验和技术开发出来形成企业内部课程，以达到将企业老员工能
萃取真知 授业有方---内训师课程开发与教学实战全流程工作坊
主讲：冯青老师48课时【课程背景】在金融科技快速发展、监管要求持续升级、客户需求日益多元化的背景下，银行面临三大核心挑战：知识传承断层：资深员工经验零散化，新员工成长依赖 “师傅带徒弟” 的传统模式，效率低且标准化不足（如信贷审批、客户投诉处理等场景缺乏可复制的方法论）。培训实效性弱：现有课程多侧重理论讲解，缺乏真实业务场景支撑，学员难以将知识转化为岗位技能（如课件制作脱离银行合规规范、案
