课程设计

培训管理者DeepSeek+课程设计四大关键技术

瞄准四点,课入人心【课程背景】V.U.C.A时代,持续学习已经成为每个组织成长发展的必备技能和必由之路。作为组织中核心的培训资源,内训讲师在传递知识技能、推动学习成果变现、激发个体自主思考等组织学习和能力提升关键点上起着至关重要的作用!而开发出实战、实用、实效的内训课程,更是内训师最基本也是最核心的工作能力之一。在实践中,内训师在开发课程方面,经常面临以下问题:1. 对培训价值、自身定位和组织学习

尹航

尹航 京狮MBA头马演讲俱乐部创会主席北京师范大学工商管理硕士MBA京狮MBA头马演讲俱乐部创会主席(北京第一家面向MBA群体提供演讲培训的公益组织)AACTP国际注册行动学习促动师AACTP国际注册培训师国家认证生涯规划师世界500强企业TTT指导老师DISC国际认证讲师和测评解读顾问【职业背景】具有

课程设计能力提升TTT训练

海天老师的《课程设计能力提升TTT训练》课程,培训师在授课的过程中,总是发现别人的内容不太适合自己,总想改动一下。但是在改动后,又发现总有一些不对劲;另起炉灶,重新开发一门课程吧,发现过程很艰难,作品不是那么完美,授课效果也不太令自己满意。

极速造课-从0到1打造可复制的标准化课件

内训师的课程设计与开发实战工作坊主讲:简丹老师【课程背景】企业最大的浪费是经验的浪费,而内训师正是企业知识传承的核心枢纽。然而,多数企业内训师面临四大困境:业务强但不会教:业务专家无法将经验转化为结构化知识,”茶壶煮饺子,倒不出”经验散但不会萃:隐性经验难以显性化,无法形成可复用的方法论课程有但不好用:课件堆砌理论,缺乏针对性设计,学员“一听就会,一用就废”&n

课程设计与开发

课程的设计与开发是建立企业内训师队伍的基础,是建立企业课程体系的基础,是企业知识经验沉淀的基础。培训课程是企业内训师手中的利器,课程设计的好,培训就成功了一半,好的课程设计是把复杂问题简化的梯子。随着企业越来越重视培训的质量,设计培训课程,开发适合企业需要的精品课程已成为企业内训师的重要工作

企业课程开发与课程设计实战培训

3-4天:中级班培训企业培训师学习自主课程开发的必要性企业所有新员工培训、企业岗位技能培训、企业员工晋级培训、企业员工调岗培训等,这些培训只能由企业内部培训师才能做到。如果企业内部培训师不具备课程开发能力,这个企业的培训就永远无法完成企业内部的培训需求;一家省级企业、地市级企业有了一批能独立开发企业工作岗位课程的培训师,才能将无数企业老员工的经验和技术开发出来形成企业内部课程,以达到将企业老员工能

内训师进阶TTT——脑科学T27课程设计与呈现训练

海天老师的《内训师进阶TTT——脑科学T27课程设计与呈现训练》课程,我们的内训师已经参加了最基础的TTT培训,已经拥有了基本的课程设计能力,并完成了属于自己的课件。但是,在实际培训实施的过程中,总感觉有一些差强人意,这体现在课程的针对性不强、课程的逻辑脉络不够清晰、对业务的支持融合的不够好、课程缺乏趣味性。

炼经成课----基于岗位经验萃取的课程开发工作坊

苏生老师主讲的《炼经成课----基于岗位经验萃取的课程开发工作坊》课程。课程收益课程目标【课程时长】:1天(共计6小时)教学方法【授课讲师】:苏积蝉课程大纲一、培训认知升级1.经验萃取理解(1)什么是经验。(3)课程开发中的工匠精神2.培训价值重塑(1)培训工作者的常见困惑:如何呈现培训价值。

颜珺

颜珺 ATD国际注册高级培训师教育部认证高级礼仪培训师西安空军工程大学客座教授高等院校副教授职称北京商业管理干部学院合作讲师西安交通大学干部培训特聘讲师西北大学干部管理培训特聘讲师西安工商管理学院硕士学院特聘讲师工作经历1.高校任教23年2. 多项国家、省市级课题负责人3.拥有17年以上市场培训经验4. 合作培训企业数千家5.年培训课次130场次以上主讲课程职业素养类:《企业文化与员工职业素养》

《打造会讲课的管理者,建立可复制的管理课》TTT内部管理讲师培养实战课

吕艳宽老师主讲。新任管理者转型遇角色认知、授权管控、冲突处理等难题,亟需兼具管理逻辑与落地方法的课程,AI工具可提效课程开发全流程。本课程融合新任管理者核心管理能力培养与AI赋能课程开发实战,融入五线谱核心方法论,让内训师掌握六大模块管理底层逻辑,学会用AI完成案例、素材、话术、课件开发,掌握专业课程设计思路,实现从“懂管理”到“会用AI快速做课、讲好课、设计好课”的全维赋能,打造高效落地的新任管
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