领导力
卓越领导力与高效执行力
课程设计依据根据培训流程及内训课程设计原理,通过专业的分析,为企业量身打造了系列培训课程。课程特点为实效性高、重点突出;60%为理论讲述,40%为实战操作训练、案例演示课程。量身定制以符合企业从高层领导者到基层员工统一思想、统一声音、统一行动的具体要求,并取得满意的效果。讲师将通过大量的案例讲解和实操互动,结合企业发展的战略需要,使全体员工具备最基本的商业意识和契约精神,增强责任感,提升职业化水平
课程4阶段-管理者的领导力培育与提升
陈方老师主讲的《课程4阶段-管理者的领导力培育与提升》课程。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。
领越领导力-领导者的5项习惯行为
主讲:丁坚Kevin ding “卓越领导者的五种习惯行为对直接下属工作敬业度的影响巨大:当领导者“非常频繁”或“几乎总是”践行这五种习惯行为时,95.8%的直接下属在工作中高度敬业;当领导者几乎没有或者只是“偶尔”践行这五种习惯行为时,只有4.2%的直接下属工作敬业!二者之间的差距是 22.8倍!本课程围绕领导者如何自我超越
成为有价值的管理者沙盘
黄山老师课程:课程背景:很多组织将骨干员工提升为管理者后,如果没有进行系统的管理培训,将面临着这样的尴尬:“失去了一个优秀的骨干,得到了一个平庸的管理者”。在组织中这种情况并不鲜见,被称为“彼得原理”。针对这一现象,世界著名的管理大师彼得·德鲁克如是说:管理者的失败,因素很多,常见的原因,是他本人在出任一项新职位时,不能或不愿为适应新职位的需要而改变。
汽车产品研发项目领导力、沟通与高效团队建设
模块一:汽车产品研发项目领导力一、解读领导与领导力:领导=领+导1.领导力的来源:法定、专业技术、参考、个人魅力2.项目经理常用的领导力专业工具与技术3.项目经理的情境领导理论与实践1)指导型:师傅带徒弟,手把手地教;2)鼓励型:激发热情、提升技能3)支持型:鼓励参与、共同决策4)授权型:明确目标、验收结果4.&n
知行合一-领导力场景化演练
学员模拟企业几乎全部实际工作场景,根据在场景中各角色的表现,老师测评并辅导大家发现自身的短板和问题点,明确领导力进化路线图,使用老师提供的工具,提升领导力,从而提升绩效,最后小组各角色按照进阶的路径,进行团队共创演练,借假修真,掌握所学方法和工具。
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