非权威领导力与团队建设
课程精髓：1、领导者如何将公司的愿景变成员工的梦想，并转换为行动力。2、领导者如何通达员工心性，并有效激励与领导员工以提升组织效率。3、领导者如何紧抓组织发展规律，用制度保证组织持续发展。4、极大的提高团队的总体绩效和大幅度提高团队凝聚力。5、学会沟通协作，掌握团队冲突的处理方法与技巧。6、帮助学员通过制度与文化来提升与保障执行能力等等。课程介绍：中为天下之大本，和为天下之大道；致中和，天地位焉，
领导力
成为有价值的管理者沙盘
黄山老师课程：课程背景：很多组织将骨干员工提升为管理者后，如果没有进行系统的管理培训，将面临着这样的尴尬：“失去了一个优秀的骨干，得到了一个平庸的管理者”。在组织中这种情况并不鲜见，被称为“彼得原理”。针对这一现象，世界著名的管理大师彼得·德鲁克如是说：管理者的失败，因素很多，常见的原因，是他本人在出任一项新职位时，不能或不愿为适应新职位的需要而改变。
领导艺术与领导力提升
组织总想激励员工自愿地在组织中做出卓越的成就，能将组织的理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为革新，把分裂化为团结；而这一切单纯靠管理是很难实现的，唯有领导才有可能。本课程从领导自我修炼及外在种种表现等角度，帮助企业建立一支具备领导能力的队伍，他们将要创造一种新的氛围，这种氛围将让员工时刻抓住极富挑战性的机会，并取得非凡的成功。>>课程特色·重在水平式思维开发管理重在管人
《顺势聚焦—团队发展阶段识别与KRA工作梳理实战》
赵振科老师主讲。然而在大量企业中，管理者往往用一种领导风格“包打天下”——在团队需要方向时过度放任，在团队需要自主时却又过度管控。与此同时，另一个普遍痛点是：管理者每天被事务性工作淹没，却始终说不清“团队最核心的20%任务是什么”。本课程基于塔克曼团队发展模型与KRA（关键绩效领域）实战方法，结合基层管理者的真实工作场景，系统讲授团队阶段识别、匹配领导风格、KRA聚焦与任务转化等核心能力。
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