领导力
领导者如何利用心理因素进行有效的沟通
【课程背景】工作中，您是否遇到过下列情形：▪ 谁权力大、谁有话语权，谁就说了算？但算了能否执行是另一回事▪ 领导者，你认为你说清楚了吗？有很多问题是说不清楚的▪ 大家各有各的利益，说了也没用，多说反而有害▪ “流程规定该由谁负责就是谁负责。”▪ “数据在这，你还有什么好说的？”▪ “客户就是这样要求的，破坏了客户
“PLT全景式 ™ 领导力”训练
像《情境领导》解决的是领导技能的问题，《领越领导》解决的是领导行为的问题，《4D领导力》解决的是领导团队的问题等。版权课程的高品质、高标准，已经被受训者普遍认可并应用在领导实践中。但这些版权课程如同一颗颗的“珍珠”，专注在各自的模块中，没有整体结构性的贯通式设计
非权威领导力与团队建设
课程精髓：1、领导者如何将公司的愿景变成员工的梦想，并转换为行动力。2、领导者如何通达员工心性，并有效激励与领导员工以提升组织效率。3、领导者如何紧抓组织发展规律，用制度保证组织持续发展。4、极大的提高团队的总体绩效和大幅度提高团队凝聚力。5、学会沟通协作，掌握团队冲突的处理方法与技巧。6、帮助学员通过制度与文化来提升与保障执行能力等等。课程介绍：中为天下之大本，和为天下之大道；致中和，天地位焉，
干部领导力执行力提升
如何解决企业管理面临的问题提升领导力和执行力呢？朱文川教授认为，在企业中，任何事都起于管理，止于管理。为了有效地工作，管理必须责任分明。要想使企业具有持续的竞争能力，在快速变化的环境中，既能灵活应变，又能保持“内部秩序”，企业需要打造组织的整体能力。为此，有责任心有执行力的管理者与员工是企业成长、变革和再生的最重要关键因素。
