TTT

张洪

张洪老师 TTT培训实战专家20年培训与人才发展管理经验200+名内训师的培养100+门精品课程的主导/参与开发曾任:中国惠普(信息技术行业)丨高级培训经理曾任:玛氏中国(食品行业)丨学习与人才发展总监曾任:包商银行(金融行业)丨培训与人才发展负责人曾任:龙湖集团(房地产行业)丨培训负责人擅长领域:内训师培养、课程开发、授课技巧、高效沟通、结构化思维权威认证加持:持有MBTI Ste

曾子涵

曾子涵老师 TTT实战专家16年企业人才管理实战经验TTT职业培训师教程授权导师英国东尼博赞©思维导图认证讲师《岗位经验内化》系列版权课程授权导师曾任:中国立邦涂料 (外资)|华南区商学院院长曾任:大宝化工集团(台资)|培训经理、商学院院长银行、烟草、电力、大型国央企制造行业内训师大赛特约辅导教练擅长领域:课程设计与开发、经验萃取、授课技巧、PPT设计、内训师大赛辅导……01-在课程开发

杨若华

杨若华老师 实战TTT培训专家高级工程师(副高级职称-电子与通信)武汉大学硕士行动学习催化师/人才测评师/数字学习设计师(DDI认证)曾任:中国信息通信科技集团(央企)丨COE 人才发展专家曾任:烽火科技集团(央企子公司)烽火学院丨培训经理、内训师项目经理曾任:武汉邮电科学研究院(央企子公司)丨研发工程师 产品经理擅长领域:与课程设计开发、微课设计开发、培训项目设计、经验萃取、内训师

呈现之美——内训师课程演绎与授课技巧

内训师的授课技巧和课程演绎能力是内训师传播企业知识经验的重要方式,也是内训师的关键技能和必备素质,是企业学员将培训所学知识转化为行为绩效的起点,从而帮助企业将行为绩效转化为组织绩效,实现组织的战略。 然而,目前的现状是对企业和培训师这个部分的认知存在着两个极端;一方面,有部分培训师过多追求授课技巧的专业性,给内训师培养带来负担;另一方面也造成部分的组织认为授课技巧和课程演绎是表面功夫,徒有其表,不如直接讲干货更有意义。

王学兵

王学兵老师 TTT实战培训导师15年企业培训管理/内训师培养经验/课程体系搭建经验华中科技大学继教学院、兰州大学继教学院特邀讲师国家人力资源高级管理师AACTP国际认证培训师(ICT)国际职业训练协会(IPTA)认证讲师《培训》杂志“全国内训师大赛”评委导师“我是好讲师”系列大赛评委导师版权课:《企业内训师综合技能提升实战培训》开发者版权课:《TTT国际职业培训师标准教程》授权讲师版权

辛绛

辛绛老师 关键人才培养专家19家企业大学构建者13年世界500强培训管理经验12年企业内训师培训实战经验识才提效人才测评项目联合研发导师IPTA国际职业培训师认证、中管院认证高级职业测评师国家心理咨询师二级认证、国家人力资源管理师二级认证无锡市政府高技能人才中心特邀人才建设顾问现任:上海某上市公司丨企业大学校长曾任:微软(Microsoft)项目丨推进室主负责人曾任:华硕电脑集团丨BU

TTT 课程开发进阶:一本书到一门精品课的转化实战

当前企业越来越重视“内部知识资产沉”,而很多优质书籍(专业理论、行业经验、方法论)是现成的“知识源头”——但多数企业内训师面临“有好内容,却变不成可落地的培训课程”的困境。同时,内训师开发课程时,常陷入“从零开始、耗时久、内容不系统”的难题,而“基于书籍转化”是最高效的精品课开发路径。企业层面:优质课程采购成本高,内部讲师开发课程质量参差不齐,无法满足岗位赋能、人才培养的核心需求。很多内部课程因

李莉

李莉老师 TTT培训实战专家20年+跨行企业培训实战经验世界500强企业高管演讲教练美国ACI国际注册培训师国际AACTP认证企业教练曾任:AIG美国国际集团-美亚财产保险公司(世界500强) | 中国区培训总监曾任:安利中国日用品有限公司(福布斯私企500强) | 华中地区培训经理曾任:克丽缇娜(中国)日用品有限公司 | 业务部副总经理擅长领域:TTT讲师培训、授课技巧提升、课程设

李娜

李娜老师 TTT实战专家14年内训师培养经验AI技术与培训场景深度融合实践者PTT国际职业培训师训练导师高级经验萃取师工信部认证AI智能体应用师阿里达摩院人工智能训练师(高级)WFA授权授课促动师认证讲师NCDA国际生涯发展规划师《TTT企业培训师六项关键能力训练》©课程版权持有人持续12年被工商银行、招商银行、邮储银行等企业返聘曾任:金蝶软件(上市)丨部门经理、培训经理曾任:安利(DS

4D课程设计与开发

刘畅老师TTT课程: 为解决企业的实际问题,企业往往聘请外部专家到企业进行培训,而随着社会的进步和企业的不断发展,这种模式的效果越来越弱,我们慢慢发现,企业内部问题更多还是需要内部的业务专家来解决,如何让内部的业务专家将企业的产品、业务、经验与技能生动有效的复制和内化,是亟待解决的问题。 4D课程设计与开发具有敏捷化、工具化和落地化的特点,直接提供方法,现场出成果,用落地来检验培训效果。
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