TTT
精课精师——TTT系统提升训练营
由张熳老师主讲的《精课精师——TTT系统提升训练营》课程。现今，企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程，环环相扣。内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识，促进服务组织力的提升。然而，很多讲师虽然已经掌握了基本的演讲技巧，但仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程，课程质量很难保证，对于内训师来讲，系统掌握课程开发和设计能力，同时提升...
TTT系列——课程开发与教学设计
胡江滨老师课程：学习收益：以自有样例课程的开发作为典型任务贯穿整个课程，边学习边练习边交付，让学习对象：掌握自上而下的、全流程的课程开发技巧，提高课程开发效率；掌握理论提炼的模型设计方法，让内容更系统更有说服力；初步掌握案例撰写的技巧，让内容开发更有针对性；熟练掌握教学手法设计的全流程，尤其是首/中/尾的关键三三拍设计要点，提升内容演绎的生动性。适宜对象及人数：企业内训师，最佳24人（上限36人）。
《打造会讲课的管理者，建立可复制的管理课》TTT内部管理讲师培养实战课
吕艳宽老师主讲。新任管理者转型遇角色认知、授权管控、冲突处理等难题，亟需兼具管理逻辑与落地方法的课程，AI工具可提效课程开发全流程。本课程融合新任管理者核心管理能力培养与AI赋能课程开发实战，融入五线谱核心方法论，让内训师掌握六大模块管理底层逻辑，学会用AI完成案例、素材、话术、课件开发，掌握专业课程设计思路，实现从“懂管理”到“会用AI快速做课、讲好课、设计好课”的全维赋能，打造高效落地的新任管
完全不一样的TTT-手把手五步骤教你做顶尖内训师
丁艺欣老师课程：课程背景成为价值千万的培训师就这么简单，重塑行业标准，帮你突破事业瓶颈，不为人知的核心密码和完全不同的TTT课程破解内训能力四大瓶颈：1.战略传导失效•现状：68%企业存在战略目标与培训内容脱节（ASTD行业报告）•独家工具：建立战略-任务-知识点三级映射技术+四一沟通模型，确保课程与业务目标100%对齐2.技术应用滞后•现状：AI课件工具普及率<15%，课件开发耗时超行业均值40%•独家工
一站到底——一站式场景化学习地图开发项目
杨晓璐培训课程足美版）项目背景：组织可持续发展的关键在于人才培养，人才培养体系构建的核心是开发出匹配企业独特发展基因的学习地图，打造一套与业务密切关联的课程体系，培养一支高素质的师资队伍。通过岗位经验的内部传承与转化，提高员工的专业技术水平，以适应公司战略发展的需求，缩短人才培养周期，让团队成员更好的适应岗位，提高胜任力，提升培训的针对性和实用性，保证培训的效果。帮助员工快速胜任和顺利晋升，以满足公司战略性、系统化人才培养需求。伴随数
TTT系列——经验萃取和案例开发
胡江滨老师课程：学习收益：理解经验萃取的价值和步骤，从而可保障在组织内部进行有效的经验萃取工作；了解案例开发的技巧，并通过亲身体验来掌握过程中的重点，从而为指导岗位专家进行案例开发提供专业支撑。适宜对象及人数：需要萃取自己或他人经验的职场人士，或有丰富岗位经验的专家，最佳24人。
TTT授课表达与控场实战技巧
吕艳宽老师主讲。企业内部培训中，许多专业能力过硬的讲师、管理者和业务专家，常因授课表达、控场等技巧不足，出现学员注意力不集中、课堂互动流于形式、授课效果不佳等问题。本课程聚焦授课全流程核心技巧，从表达形态打造、开场收尾设计到课堂控场互动，通过实战方法提升讲师的课堂感染力与授课掌控力，让讲师告别讲台怯场，打造人人爱听的优质课堂。
带教他人，成就自己 —— 带教技术
胡江滨老师课程：学习收益：认知带教，理解带教的好处，提升带教的效率，让徒弟快速掌握关键任务必备技能，提升团队工作效率，从而夯实自身晋升基础，实现自我价值。适宜对象及人数：需要辅导下属完成工作的管理者以及承担导师职责的骨干；人数：建议不超过36人。
《极简TTT》如何用翻转课堂实现培训的高效转化
李晓慧老师课程：如何用翻转课堂实现培训的高效转化在企业培训中，传统“讲师讲、学员听”的单向灌输模式正面临前所未有的挑战——学员注意力难以持续、课堂参与度低、学完就忘、听完不会。尤其是在新生代学员成为主流、业务节奏不断加快的当下，企业对培训的期待已从“知识传递”转向“行为转化”。本课程从翻转课堂的核心理念出发，重新定义培训师的角色与培训流程。
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