新生代员工管理与激励
■课程对象：中基层管理■课程时长：2天（6小时/天）■课程目标：1、重新认知新生代员工人格特质；2、变革管理方式引导新生代员工；3、有效塑造新生代员工阳光心态；4、提升与新生代员工的沟通能力；5、培育新生代员工综合素质技能；6、熟练掌握新生代员工激励技巧。■课程特色：企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析■课程内容：【
员工激励
咨询教练式有效员工激励
【课程背景】作为一名管理者要提升员工的工作绩效，就必须提升员工的工作行为，而要改善员工的工作行为就必须提升员工的工作态度；态度的提升需要了解员工的需求，进行员工激励；本课程将解决管理者如何提升员工工作态度的问题。【课程收益】掌握激励原理及运用要点，学习激励需求的诊断方法，掌握各种有效激励理论的操作方式与技巧，熟悉激励机制建立的设计要点，从而提升企业整体绩效，提高竞争力。【课程对象】各级管理者【课程
从目标到结果：银行业团队目标管理与员工激励
孙建民老师主讲的《从目标到结果：银行业团队目标管理与员工激励》课程。课程背景很多管理者在工作中的困惑：为什么员工整天在忙碌却工作业绩不明显，工作没有成效?为什么员工在工作中经常不知道哪些事情该做，哪些事情不该做?为什么作为管理者虽然很忙碌，却不能有效调动下属员工的积极性。本课程理论与实践相结合，通过案例解析与实战演练，帮助学员掌握核心技能。
班组长“四会”技能提升
现代社会，随着社会进步及信息化进程，90后00后逐渐成为新生的劳动者，传统的一线班组长培训逐渐与新型社会背景下社会需求脱节，企业面对新型员工的相关技能培训没有做到位，部分企业甚至出现相关理论培训缺失的现象；目前市场上班组长技能的培训主要是过于重视理论培训，没有考虑到新型员工和社会发展变化的特点，导致企业培训后难以落地实施，不但没有帮助企业提升班组长综合素养，也没有针对目前的班组长能力提升方面提出可
教练式员工辅导与激励
张高睿老师《教练式员工辅导与激励》课程针对新生代员工管理难题，融合传统管理者顾问角色与现代管理教练角色，提供科学有序的教练式辅导模式、步骤、方法与技巧。课程涵盖教练式辅导内涵、教练原则与策略、四项核心技能、教练对话基本模型及应用案例，帮助管理者读懂新生代员工内心，有效辅导与激励，降低流失率，打造精英团队。
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