课程开发

AI赋能:基于Deepseek的敏捷化课程设计与开发

在数字化转型的浪潮中,人工智能(AI)技术正在深刻改变企业内训的方式与效果。企业内训作为提升员工技能、促进组织发展的关键环节,正面临着知识更新加速、个性化需求增加、培训效率要求提升等多重挑战。在此背景下,AI技术的引入为企业内训课程的设计与开发提供了全新的可能性。通过AI工具,企业内训师能够更高效地分析员工学习需求、设计个性化课程内容、优化教学策略,并实时评估培训效果。这种技术赋能不仅提升了课程开发的效率,还显著增强了培训的针对性和实用性,为企业培养高素质人才提供了强有力的支持。

TTT——内训师课程开发与授课技巧能力提升工作坊

马平霞老师TTT培训师培训,优秀的内训师要能够设计符合学员需求和组织目标的课程,掌握专业的岗位经验萃取工具和流程,把专业知识显性化;要了解成人学习理论,掌握多样化的教学方法,以及设计出有效有用的课程;还需要具备出色的沟通和表达能力,能够清晰、准确地传达信息,并能够激发学员的兴趣和参与度。

TTM——学习发展项目创新设计与运营实操工作坊

马平霞老师学习发展项目课程,基于培训项目设计6D法则,总结上百个标杆企业培训项目设计与运营成功经验,沉淀出一套系统、实用的学习项目设计与运营流程及方法工具,并将其开发为本课程,期望协助培训管理者提高专业学习项目管理理念及能力,提升培训效果,促进企业人才发展。

TTM——培训体系建设及培训规划实操工作坊

马平霞老师TTT培训,本课程将从培训管理者实际工作出发,为培训管理者带来培训体系建设、年度培训规划系统解决方案及实操练习,同时教授培训管理者如何进行学习转化设计及如何通过培训提升业务收益,将培训落到实处,做到有用、实用、好用。

从0到1搭课程——课程设计与开发

张洪老师主讲课程,企业培养专业的内部讲师团队,是企业内部最佳经验沉淀、学习管理和人才储备与培养的重要系统化工程。然而,很多拥有雄厚实力和与经验的内训师,有的仅掌握基本的表达技巧,有的仅凭经验和感觉去实施课程,缺乏系统的课程开发与设计能力,课程质量很难保证,课程效果也大打折扣。 本次课程采用“以学员为中心,以讲师为引导”的课程设计原则,运用团队学习和行动学习等手段进行课程设计,带领那些希望提升课程...

“潇洒走上台”——内训师讲台呈现与授课技巧

课程背景 在企业愈发重视通过内部培训实现经验沉淀、人才培养的当下,专业内训师团队已成为支撑企业内训体系高效运转的核心力量。 然而,许多企业内训师虽具备扎实的业务经验与专业知识,却受限于“会做不会讲”的困境:缺乏系统的讲台呈现技巧,依赖照本宣科的授课方式,在气场建立、表达节奏、课堂互动及突发情况应对等方面能力不足,导致课程吸引力弱、学员参与度低,难以将自身经验有效传递,最终影响培训质量与落地效果。 ...

“内外兼修”——内训师综合能力提升

课程背景 当下时代,企业培养专业的内部讲师团队,是企业内部最佳经验沉淀、学习管理和人才储备与培养的重要系统化工程。 然而,很多拥有雄厚实力和与经验的内训师,有的仅掌握基本的表达技巧,有的仅凭经验和感觉去实施课程,既缺乏专业有效的授课技巧,又缺乏系统的课程开发与设计能力,课程质量很难保证,课程效果也大打折扣。 本次课程采用“以学员为中心,以讲师为引导”的课程设计原则,结合演示讲授、模拟训练等多样化的...

LED基于学习体验的情景教学设计

张连全老师《LED(Learning Experience Design)-基于学习体验的情景教学设计》课程帮助资深内训师和课程开发师掌握学习体验设计思维与情景教学设计技巧。课程强调教学设计目的是促进学员有目的的学习,从学员动机、学习时长、授课质量、内容实用性四个维度切入,创设情景化课堂元素让学员身临其境掌握知识和技能。课程具有情真性、案例化、体验感强等特点,设计出能激发学员学习动机的课程教学活动。

ATT行动式TTT-培训师核心技能五项实战修炼

张连全老师《ATT(行动式TTT)-培训师核心技能五项实战修炼》课程聚焦企业内部培训师核心能力提升,涵盖成人学习原理、课程开发技术、专业授课方法、互动与控场工具四大模块。课程引入行动学习技术,改变传统TTT课程激动而不行动的现状,让培训师在掌握核心技能的同时成为初级内部教练。学员将开发一门1小时内的课程,真正实现从经验积累到技术传承的跨越,为企业业务和业绩服务。

TTT培训师打造系统

张高睿老师《TTT培训师打造系统》课程为企业培养内部培训师队伍,涵盖教育理论、呈现技巧、课程设计、控场能力等核心模块。通过讲授法、视频赏析、小组辩论、角色模拟、情景演练等多种教学方法,帮助学员掌握培训基本规律、教学方法、专业演讲技巧和课程开发流程,实现从课程开发到课堂呈现再到课后跟进的全流程操作能力。
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