团队管理
组织心智与团队工作效能
关于学习方法:有效的学习不是完成知识转移和技能复制,而是实现认知进化,在传统的成长逻辑中,我们往往注重显性能力的学习与发展,却很容易忽略隐性能力的研究与建设。
转型领导力——新晋管理者核心技能提升
樊小兵老师课程:企业在快速发展的过程中,都会从内部提拔一批批中基层管理者。很多新晋管理者并不是学管理出身,而是因工作出色,由业务骨干或技术精英提拔到管理岗位上去带团队,因此这些新晋管理者常常会沿袭自己过去的工作和行为模式来做管理,没有系统的、科学的、具备实操性的管理技能。
成为有价值的管理者沙盘
黄山老师课程:课程背景:很多组织将骨干员工提升为管理者后,如果没有进行系统的管理培训,将面临着这样的尴尬:“失去了一个优秀的骨干,得到了一个平庸的管理者”。在组织中这种情况并不鲜见,被称为“彼得原理”。针对这一现象,世界著名的管理大师彼得·德鲁克如是说:管理者的失败,因素很多,常见的原因,是他本人在出任一项新职位时,不能或不愿为适应新职位的需要而改变。
《战略落地—战略解码与目标管理》
王克进老师主讲。为了在激烈的市场竞争中立于不败之地,企业必须制定有效的经营战略并进行科学的目标管理。资源配置的优化需求:在资源有限的情况下,企业必须通过战略规划来优化资源配置,确保资源能够用于最有可能带来回报的领域。管理者需要了解如何调整组织结构和文化,以促进战略的有效执行。战略协同的重要性:企业内部各个部门和团队之间的战略协同对于战略的成功实施至关重要。本课程将探讨如何实现不同业务单元和职能部门
《从管业务到管团队—业务主管的蜕变之旅》
王海波老师主讲。很多业务骨干被提拔为管理者后,都会经历这样的困境:。明明业务能力过硬,团队却越带越累——招来的人不合适,面试时觉得完美,用起来完全不是那么回事。核心员工突然提离职,管理者毫无准备,想留却不知道怎么开口。本课程把跟人力资源结合的事情,直接放进业务主管的日常工作场景里——招人怎么面、绩效怎么谈、留人怎么聊、开人怎么开口。
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