管理赋能——银行管理干部代际领导力与新生代员工管理
李杨老师主讲。代际领导力是指能够跨越不同年龄群体，通过理解和利用每一代的独特视角、技能和经验，促进团队合作和实现组织目标的能力。所以要求我们新时代的管理者能够在：建立良好的企业团队文化，提供多元化的职业发展路径，建立有效的沟通机制，利用数字化工具提升管理效率，提供个性化的工作体验，关注员工的工作与生活平衡，建立及时反馈和认可机制，提供心理支持方面投入更多精力和思考。
新生代管理
教练式员工辅导与激励
张高睿老师《教练式员工辅导与激励》课程针对新生代员工管理难题，融合传统管理者顾问角色与现代管理教练角色，提供科学有序的教练式辅导模式、步骤、方法与技巧。课程涵盖教练式辅导内涵、教练原则与策略、四项核心技能、教练对话基本模型及应用案例，帮助管理者读懂新生代员工内心，有效辅导与激励，降低流失率，打造精英团队。
新生代员工职业发展加速器
在万物互联的时代，人们的生活节奏更加高效快捷，各类新鲜事物层出不穷、眼花缭乱，新时代、新征程、新特征、新未来，身处组织中的各岗位员工每天都在奋勇拼搏、努力奋斗，期望能够实现自己的人生价值，为此，每天加班加点，忘我工作，生活工作傻傻日益模糊，身体素质急速下降
厚积薄发-新生代管理的五大基石
中层管理的对象已在悄然的发生变化，95后00后逐渐会成为团队价值的创造者。VUCA时代的信息迭代、快速变化、竞争忧患，使得管理者能力的提升成为关键，疫情的长期伴随更需要管理者能够主动适应、快速反应、积极创新、坚定执行。面对95后00后选择何种方式管理，何种激励手段会让团队绩效产生差异。95后00后生活的年代，家庭成长的背景和7080后差异极大，单纯要以感恩敬业的企业价值去要求
激活新生代-新人管理带教与心理辅导
背景：Z时代员工，平均工作7个月就辞职！对于刚进入企业的95/00后新生代员工，角色转变、压力应对及职场发展成为其主要的心理困扰来源，加上95/00后群体特定的人格特征和反应模式，造成了入职后短期内流失的管理痛点。作为由业务骨干或管理者所担当的带教导师，在面对新生代员工融入难的管理挑战时，也需要明确带教的目的以及各自的职责定位，强化自己的心理管理能力。本课程帮助承担具体带教任务的带教导师，提高「洞
代际领导力-新生代管理的心理学策略
既能发挥新生代学习能力强、创新意愿足的特点，又能避免因代际差异而导致的组织内冲突？本课程根据上述新形势下的管理需求，综合管理心理学、职业心理学和人格心理学专业理论，帮助学员从代际领导力的四大维度，来解析新生代员工的心理特点，并结合具体的管理场景，来改善自己的管理手段，发展适合新生代心理特点的管理模式，打造出“精品”的新生代团队。
同频共舞-新生代管理与激励
课程背景：随着越来越多的新生代员工步入职场，许多管理者发现，强势指令式的管理风格已经遇到瓶颈，必须找到一种方法让新生代员工发挥智慧和经验，为自己订立的目标找到方法并主动积极地完成。新生代出生与成长于互联网时代，与我们有不一样的成长经历、思维模式与行为模式，只有了解他们，才能有最佳的工作协作。那么，他们有什么共性的特点？他们有什么追求？如何让他们心悦诚服地接受指令？新生代员工有鲜明的特点及天生的长板
《新生代管理》沙盘模拟课程
面对90,95.00后的新生代员工个性鲜明、崇尚自由的特点， 您将在动态的管理 情景中遇到具有一系列复杂的、具有挑战性的新生代管理问题、管理挑战（涵盖： 新生代员工特点、迭代管理技能、优化沟通策略、打造动力引擎、运用赋能领导等 情景），您需要了解新生代的成长背景、个性特征、心理需求， 从而掌握与时俱进 的科学管理方法
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