海天

案例萃取

海天老师的《案例萃取》课程,银行里面的专家或绩优员工经典经验需要及时内化,因为这关系到企业的核心价值能否传承与发扬。那如何才能实现这一目的呢?我们提供技术来达成这一目标。透过可以提炼银行内既有业务技术精华内涵,激发和保留优秀经验,形成案例集,让企业从容面对各种意外。

捷思善语-金字塔结构思维与表达

海天老师的《捷思善语-金字塔结构思维与表达》课程,想得清楚,讲得明白。这是每个职业经理人都希望达到的境界。但为什么有人口若悬河,倒挂长江,而始终说不明白,而别人则三言两语就直中要害。这其中一定蕴含着某种玄机。

生动精彩点燃课堂

海天老师的《生动精彩点燃课堂》课程,作为一名企业内训师,生动精彩的授课是每个人必备的授课功力。如何实现? 拥有清晰的语言表达,再结合激情美感的语言,借助点燃课堂的互动技巧,将让每一个学员更加容易被调动和参与课堂学习。

培训设计与带教辅导

海天老师的《培训设计与带教辅导》课程,围绕结构混乱的表现、三段式结构、三种常见的结构等核心模块展开,系统提升企业内训师的课程开发、授课表达与课堂呈现实战能力。

行动学习实操版

海天老师的《行动学习实操版》课程,世界正在发生着根本性的转变,整个环境面临着各种突发情况的剧烈冲击。

案例开发与经验萃取

海天老师的《案例开发与经验萃取》课程,企业中的既有专家或绩优员工经典经验需要及时内化,因为这关系到企业的核心价值能否传承与发扬,缩短整个企业员工层的表现差距。

U课U例辅导

海天老师的《U课U例辅导》课程,4) HOW 教学时间-教学方式

课件操作技能实战提升

海天老师的《课件操作技能实战提升》课程,再梳理内容结构 PPT课件整体结构 1)封面 2)目录 3)过渡页 4)正文 5)结束页 6)封底 好课件评判依据 1)目标明确 2)图文并茂 3)知识丰富 4)学习检测 5)层次清晰 6)重点突出

引导式培训TTT

海天老师的《引导式培训TTT》课程,如何在不知不觉中往别人的头脑中植入一个想法? 如何从说教式表达变为启发式课堂? 如何在学员迷惑不解时,给予前进方向? 如何有效组织教室内散落的经验,针对问题完成智慧创意收集? 如何从浩瀚的知识海洋中,探寻我们的答案? 这一切

内训师进阶TTT——脑科学T27课程设计与呈现训练

海天老师的《内训师进阶TTT——脑科学T27课程设计与呈现训练》课程,我们的内训师已经参加了最基础的TTT培训,已经拥有了基本的课程设计能力,并完成了属于自己的课件。但是,在实际培训实施的过程中,总感觉有一些差强人意,这体现在课程的针对性不强、课程的逻辑脉络不够清晰、对业务的支持融合的不够好、课程缺乏趣味性。
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