王雷军

领越领导力

王雷军老师主讲的《领越领导力》课程。卓越领导者的五项行为主讲:王雷军课程介绍领越®领导力最早产生于1983 年,源自于詹姆斯·库泽斯和巴里•波斯纳的研究项目。他们想要了解当人们“处于最佳状态”下时会如何表现。然而前提条件是,要想了解这些最佳的行为表现并不一定要采访那些卓越组织中的明星人物。在研究中,他们的假设是从普通民众的卓越行为表现也能够找到成功的模式。

管理者成长直通车

王雷军老师主讲的《管理者成长直通车》课程。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。课程内容丰富实用,案例详实,互动性强。

目标管理与计划执行

王雷军老师主讲的《目标管理与计划执行》课程。课程背景企业经常要制定一些所谓的目标,可为什么到了最后,目标总是完成的不太理想呢。因为我们制订目标还需要掌握一些目标分析、制订和具体执行的工具与方法,目标不能总停留在口号上,要从组织目标向下分解到员工的具体工作目标才能支撑组织目标的完成。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。课程内容丰富实用,案例详实,互动性强。

新晋管理干部管理技能提升

王雷军老师主讲的《新晋管理干部管理技能提升》课程。课程背景我们处在VUCA时代,市场竞争日益激烈、复杂多变,我们需要新的视野,我们需要跟上时代的变化,企业需要不断地变革创新,以实现企业可持续发展之路,这就对企业管理干部提出了更高的要求。而目前的现状是,企业大多数企业管理干部,因为其在基层从事的专业或技术工作比较出色、业绩比较突出而被企业领导提拔到管理岗位上来。

教练式辅导与激励

王雷军老师主讲的《教练式辅导与激励》课程。课程目标1、感受传统型辅导和教练型辅导的不同沟通风格所产生的不同结果,理解并认同赋能型领导对提升团队绩效的价值;2、掌握教练辅导模型和工具,通过教练对话,激发团队成员对高绩效的责任心和创新能力。3、解析员工的不同需求,演练不同情景的激励,掌握有效激励的方法。课程特点1、案例丰富,通过案例研讨与分析,引导学员主动思维,帮助学员自我探索与提升。

中层干部管理技能提升训练1

王雷军老师主讲的《中层干部管理技能提升训练1》课程。课程背景在全球经济时代下,市场竞争日益激烈、复杂多变,企业需要不断地寻求变革创新,以实现企业可持续发展之路,这就对企业管理干部提出了更高的要求:而大多数企业管理干部,因为自己在基层从事专业或技术工作比较出色、业绩比较突出而被企业领导提拔到管理岗位上来。而他们在管理岗位工作中遇到一些问题时,还是倾向于运用过去被证明比较成功的思维模式、工作方式和工作方法。

基于人本的有效激励

王雷军老师主讲的《基于人本的有效激励》课程。课程背景如何提高员工工作主动性和积极性。如何通过激励来实现经营绩效加速。如果你想从一个人身上得到什么,不是试图点燃他下面的火,而要在他的内心生起火。——鲍勃·纳尔逊那么,员工工作到底是为了什么呢。在最基本层面,未满足的需求决定着员工的行为,一旦最基本的需求得到满足,员工的注意力就会转向更高层次的需求。激励是人内在的力量,使员工满足他们尚未满足的需求。

高尔夫-团队管理

王雷军老师主讲的《高尔夫-团队管理》课程。课程背景如何将管理理论知识融入到学员实际工作场景中。如何将学员所学知识落地化来巩固课堂学习效果。如何激发学员的学习兴趣,提升课堂教学的效果。如何激发学员的系统思维,提升解决问题的效果。欢迎大家进入《情景教练高尔夫》课程。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。课程内容丰富实用,案例详实,互动性强。

情商领导力

王雷军老师主讲的《情商领导力》课程。课程背景《情商领导力》又称《Genos I情感智能》,是澳大利亚领导力发展中心(Leadership Psychology Australia)的情商修炼课程。本课程界定了人们认识、了解、适应和管理自身情感和他人情感的有效性。课程面向职场人士的自我情商修炼,通过六项技能来引导学员有效处理自己和他人的情感问题,同时改善学员在职场中的决策、行为和绩效。

4D领导力

王雷军老师主讲的《4D领导力》课程。课程背景《4D领导力》,又称《4D卓越团队建设》,是查理•佩勒林博士经过十几年的潜心研究的“打造卓越团队和卓越领导力”的系统。查理•佩勒林博士是天文物理科学家,美国航天局的三号人物,曾因成功推动哈勃望远镜等重大太空任务获得NASA“结出服务奖章”,退休后赴科罗拉多大学商学院教授“领导学”。哈勃事件促使他深入探讨社会背景对团队成败的影响,由此建立了“4D”领导力系统。
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