激励领导力-非物质激励的心理学技巧
背景：激励为什么不奏效？金钱为什么不能让员工持续保持动力？▪员工流动率大，团队留不住人▪薪酬福利再好，员工却还是诸多抱怨▪团建聚会再多，团队动力却依旧不足▪员工的敬业度不高，不知道如何让下属持续地充满动力▪高薪和高职位仍无法阻止骨干员工离开，不知道他们要追求什么▪如何激发员工的正能量，使其在工作中表现出更多的积极行为本课程从管
蔡育明
职场人的压力情绪管理
目标：▪了解自我压力状态与应对方式，发现消极情绪的源头▪发现人格特征与工作心态的关系，觉察调整认知模式▪建设日常的积极心态，拓展自己应对压力的长期策略对象：身处高压环境/岗位的员工、承担指标/责任重压的员工、容易产生情绪/自我弹性不足的员工人数：建议40人以内（最多分6组，6人≤每组人数≤9人，岛屿式）时间：1天（共6小时）形式：自我测评+游戏体验+理论讲授+案
高情商领导者-管理者的情商优势与影响力
目标：▪正确认识管理者自我情绪，并在工作及生活中正确地运用▪在工作压力下管理好自身的负面情绪，迅速调整心态▪掌握快速识别下属情绪的方法，建立与他人的人际信任▪学会自我激励和团队激励的方法，保持对工作持续的热情▪能影响他人的情绪，提升基于团队情境的高情商领导力对象：中/基层管理者、带团队的绩优/骨干主管、即将晋升为管理者的绩优骨干/后备干部
性格解码与高情商修炼
目标：▪情绪自控力：解码自己的认知模式及行为风格，掌握情绪管理方法▪情绪洞察力：辨识然后同理与他人的人格差异，减少职场人际冲突▪情绪影响力：根据不同对象情境调整沟通方式，发展个人职场优势对象：经常与外部打交道/内部协调的员工、想要深入了解/发展自我的员工、需要提升情商/改善沟通的员工人数：建议40人以内（最多分6组，6人≤每组人数≤9人，岛屿式）时间：1天（共6
从精兵到强将-管理者角色认知与能力发展
目标：▪理解管理的本质并清晰管理者角色的四大职能定位▪完成“从业务骨干到管理者”的五大角色认知转换▪展现“作为绩优团队管理者”的三项管理关键行为▪实现从“自燃”到“助燃”的管理转型与角色升级▪制定个人管理提升行动计划，激发团队潜能与活力对象：新任经理人/基层管理者、刚带下属且未系统学习的团队主管/经理、即将晋升为管理者的绩优骨干/后备干部
